表--实用现手法表格.docxVIP

表达技巧列表 2011 届高三语文备课组（ 2010、12） 表达技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法、结构手法、表达方式等。一、修辞类 名 定义 例句 作用或效果 例 题（作答方法） 称 比喻 遥望洞庭山水 描绘事物生动、 比喻，如将长江比作白练， 将江帆比作疾 色，白银盘里 形象、鲜明。增 箭，将下泻的山泉比作闪电， 将天上一字 一青螺。 强了感染力。化 排开的飞鸿比作一条线等。 陌生为熟悉，化 抽象为具体。 拟人 荷花娇欲语， 沟通物性人情， 运用了拟人手法， 使穿树飞花的春雪具有 愁煞荡舟人。 描绘事物生动、 灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 形象、鲜明，增 拟人表现手法。 前一首的 “绿荷” 有“恨” 强了感染力。 而“背西风” ，含有诗人之恨，表露了伤 感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的“荷 花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中， 似是 “愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者 的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 借代 樯橹灰飞烟灭 形象突出， 特点 借代。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以 鲜 明 ， 具 体 生 “红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而 动。 形象。 夸张 白发三千丈， 引 起 丰 富 的 联 这里运用夸张的手法， 言河之小， 连小舟 缘愁似个长。 想，突出了事物 都容不下。 的本质和特征， 便 于 抒 发 强 烈 的 感 情 。 内 容 看，意义集中含 蓄。 对偶 无边落木萧萧 音节整齐匀称， 修辞方法：对偶。 下，不尽长江 节奏鲜明， 有结 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”， 滚滚来。 构美和音乐美。 “自落”对“空啼”。 达 到 了 意 境 美 与 韵 律 美 的 完 美结合。 反复 争渡，争渡， 议论说理， 强调 一连两个争渡， 表达了主人公急于从迷途 惊 起 一 滩 鸥 强 化 ； 抒 情 写 中寻找出路的焦灼心情。 鹭。 景，回环往复， 1 双关 道是无晴却有 晴 对比 过华清宫 朱门酒肉臭， 君王游乐 路有冻死骨。 万机轻，一 华清宫 曲霓裳四 四郊飞雪暗云 海兵。玉辇 端，惟此宫中 升天人已 落便干。绿树 尽，故宫惟 碧檐相掩映， 有树长生。 无人知道外边 寒。 衬托 这 种 技 法 劳歌一曲解行 （乐 通 过 以 虚 舟，红叶青山 景衬 托实、以此 急水流。日暮 哀 托 比 的 间 酒醒人已远， 情） 接 描 写 加 滿天风雨下西 以表现。常 楼。 见 的 有 以 物衬物、以 景衬情 , 以 人衬人。 通感 通 感 就 红杏枝头春意 是 把 不 同 闹 感 官 的 感 觉 沟 通 起 来，借联想 引 起 感 觉 转移，“以 感 觉 写 感 觉”。  一唱三叹， 感染力强。 使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表 达 微 妙 的 神态和情思。 使 事 物 特 征 鲜 明突出，表达强烈的感情。 这种手法可以突出和深化艺术 形象 , 使作品 含蓄深厚 , 避免描写的直 , 并能 够充 分调动读者的想象 , 以收到 此时无声胜有声 的艺术效果。 能 突 破 语 言 的局限， 丰富表情达 意 的 审 美 情趣，起到增强文采的艺术效果。  运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女 子希望而又疑虑、 欢喜而又担忧的微妙心理） 答：对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比， 表达了作者对劳动人民的同情， 以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。 答：宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。 答：今昔（或时间） 对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 1、答：主要用了反衬手法 ( 步骤一 ) 。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色 之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静 ( 步骤二 ) 。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞 ( 步骤三 ) 。 2、上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的 景色，反衬诗人离愁别恨。 3、这里以鸦归巢与人不能归家对比，运 用的是反衬手法。 4、上片主要运用衬托的手法。借用壁立 的寒山、空旷的大地、 澄碧的秋水等场景，来衬托鹰的形象。 “晨钟云外湿”一句， 说的是由于天气阴湿，传到云表的钟声瓮声瓮气， 不仅听起来不那么清脆、响亮，而且有些潮湿（视觉）或湿润（触觉）的感觉。钟声本是诉诸听觉的， 因杜甫在具体的天气阴湿的环境中来感受， 钟声就从听觉通向视觉甚至触觉，这就写出了对于钟声的独特感受，避免了一般化。 设问 问人间谁是英  开头设问， 带动 以设问开篇， 点明题旨， 领起下面分层次 2 雄？有酾酒临 江，横槊曹公。 用典 凭谁问，廉颇 老矣，尚能饭 否？ 顶真 用 前 面 结 断肠人寄断肠 尾 的 词 语 词，词写心间 或 句 子 作 事。事到头来 下 一 句 的 不自由，自寻 起头。