老师实验力与加速度质量关系教案带习题带答案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 探究加速度与力、质量的关系 【第一部分】知识点分布 1.对实验的理解（重点） 2.对实验数据的处理. （考点） 【第二部分】高频常考知识点总结 一、实验目的 1．学会用控制变量法探究物理规律． 2．全面正确地认识加速度与力、质量的关系． 二、实验原理 1．加速度是表示物体速度变化快慢的物理量．根据事实经验，加速度与物体的质量有关．物 体受力一定时，质量越小，加速度就越大．加速度还与物体受力的大小有关，物体质量一定 时，受力越大，其加速度越大． 2．控制变量法：加速度a和质量m、外力F都有关系．研究它们之间的关系时，先保持质量 不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受的 力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系．这种先控 制某个参量不变，研究某两个参量之间变化关系的方法叫控制变量法． 三、实验方案的确定 问题1.物体的运动状态变化的快慢，也就是物体加速度的大小，与物体的质量有关。 一般小汽车从静止加速到100km/h，只需十几秒的时间，而满载的货车加速就慢得多。 物体 的运动状态变化的快慢，也与物体受力有关 2.竞赛用的小汽车，质量与一般的小汽车相仿，但因为安装了强大的发动机，能够获得巨 大的牵引力，可以在四五秒的时间内从静止加速到100km/h 物体的质量一定时，受力越大，其加速度越大；物体受力一定时，它的质量越小，加速度 也越大。 物理学并不满足于这样的定性的描述，物体的加速度与它受的力、它的质量有什么定量的 关系？ 物理学处理事物的方法：先定性，后定量 加速度的大小既与物体的受力有关，又和物体的质量有关，那么我们应采用什么方法来 研究加速度的大小与物体的受力和物体的质量之间的定量关系呢？ 可以先研究加速度与物体受力的关系，再研究加速度与物体的质量的关系。 控制变量法：当研究三个物理量之间的关系时，先要保持某个量不变，研究另外两个量之 间的关系，再保持另一个量不变，研究其余两个量之间的关系，然后综合起来得出结论。这 种研究问题的方法叫控制变量法，是物理学中研究和处理问题时经常用到的方法。刚刚提到 的研究方法就是控制变量法，在这个实验中应如何控制？在这个实验中，可以保持物体的质 量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；也可以保持物体所 受的力不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。 制定实验方案时的两个问题 思路：实验中需要测量的物理量有三个：物体的加速度、物体所受的力、物体的质量。质 量可以用天平测量，本实验要解决的主要问题是怎样测量加速度和怎样提供和测量物体所受的 力。 学习必备 欢迎下载 1、怎样测量（或比较）物体的加速度 1.物体做初速为0的匀加速直线运动，测量物体加速度最直接的办法就是用刻度尺测量位 2x 移并用秒表测量时间，由公式a= 算出加速度 t2 2.可以在运动物体上连一条纸带，通过打点计时器打点来测量加速度。 3.也可以不测加速度的具体数值，而测不同情况下（即不同受力时、不同质量时）物体加速 2x 度的比值。根据a= ，测出两初速度为0的匀加速运动在相同时间内发生的位移、x1、x2， t2 a x 位移比就是加速度之比。即 1 1 a x 2 2 2、怎样提供和测量物体所受的恒力 在现实中，仅受一个力的情况几乎是不存在的。一个单独的力的作用效果与跟它大小、 方向都相同的合力的作用效果是相同的，因此，在实验中我们只要测出物体所受的合力即可。 如何为运动的物体提供一个恒定的合力？又如何测出这个合力呢？ 讨论减小滑动摩擦力的方法 （1）使用光滑的木板； （2）平衡滑动摩擦力。将木板一端垫高，让物体从木板上匀速滑下，此时物体的重力分 力