写作课教学教案设计教学提纲.pdf

名师精编 优秀教案 写作课教学教案设计 七年级设计者 ―――这就是我（两课时） 个性化设计 一、教学目标： 1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之 间的相互了解。 2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根 据不同的目的调整说话的内容和方式。 3、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中， 明了，简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意国。 4 、培养学生在各种部，学会调适自己的角色，包括言语举 止，学习在各处社会活动情境中发展息得体地推荐自己 5、同时锻炼学生的口语交际能力和写作能力。 二、教学重点： 1、重在培养学生的口语表达能力 2、以培养学生的参与意识和展现意识 三、教学难点： 如何让学生排除心理障碍多角度表现自己。 四、教学方法： 诱导法，创设情境法，互动法 五、教学工具： 多媒体，卡片，投票箱，写有鼓励话的纸条 六、教学课时： 2 课时 七、教学过程： ＜一＞课前 3 分钟听歌―――― 《遇上你是我的缘》 ＜二＞、 上课 ＜三＞、 导入（ 3 分钟） 1、今天是一个阳光明媚、 丹桂飘香的好日子。 我有幸一 与这么多可爱的你们在这里相遇， 与这么多远方来的 老师、佳宾客人相聚，这就是我们的“缘” 。（板书） 其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友， 你们愿意吗？但我们又不能相互了解， 怎么办呢？我 有个提议， 就借今天这点时间， 你们能不能把你们自 己的情况介绍出来，我们以后不就可以认识你们了 吗 ？ 怎 么 样 ？ 那 怎 么 介 绍 呢？―――――――――― “这就是我”（出示主题） 2、下面，我想让同学们来做几个游戏活动， 不知同学们 有没有兴趣？那就请用最热烈的掌声请出今天的两 位住持人。 ＜四＞、 活动 活动一：拥有色彩―――认识自已 （主持引导）（5－7 分钟） 名师精编 优秀教案 1、主持 老师们，同学们，大家上午好，我是（男） ： （女）： 男：大自然有了色彩而五彩缤纷 女：天空有了色彩而变化纷层 男：生活有了色彩而丰富美丽 女：人生有了色彩而朝气蓬勃 合：让我们拥抱生活，拥抱美丽人生，而点缀一点自身的色 彩 下面： （女）有请老师为我们开启第一个活动 “拥有色彩，认识自我” 2、老师点出第一个游戏幻灯片， 根据颜色判断自己的个性。 3、（男）主持人：同学们，这儿给我们提供了大自然最基 本的八种色彩，知道吗？不同的色彩，可以让我们了解 自己的个性，那你喜欢哪种？请选择回答。 4 、出示幻灯片让学生对照 活动二 拥有个性――展示自己（主持人引导） （12－15 分钟） （男）主持：“我们都了解自己的一些个性了吧，那么根据 自己的个性，让我们一起来参与第二个游戏” 。 1、（女）主持人：有请老师出示游戏内容，宣布要求 2、老师点出幻灯片及要求 ① 请根据提示，准备 2 分种 ② 口头表达，语言尽量要流畅、优美、丰富 ③ 可以请老师佳宾作点评 3、（女）主持人：同学们表现得非常精彩，得到了老师们高 度地赞评，为此，请为精彩表现的同学和老师们送上热烈的 掌声。 活动三