研究农村留守学生教育策略.docVIP

研究农村留守学生教育策略 　　 摘要：随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市或南下沿海打工赚钱，在农村出现了特殊的群体——留守学生，目前，农村中小学“留守学生”相当普遍，问题也十分复杂，是我校近几年来政教工作的重头戏。加强对“留守学生”的教育，预防“留守学生”的各种问题的产生，成为家庭、学校、 ___门、社会的共同责任。 　　 　　 关键词：留守学生；健康；教育对策 　　 　　 1.背景 随着农民进城打工成为不可逆转的潮流，于是，在农村便出现了一个特有的群落——“留守学生”。“留守学生”指父母双方或一方在外打工而留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子，是中国经济发展过程中人口流动的产物。这种不可遏止的外出务工潮造成农村许多孩子短期或长期失去了直接监护人，形成诸多事实上的“单亲家庭”或“隔代教育”现象。这些“留守学生”有的痴迷电子游戏，进入不良网吧；有的甚至还在学校拉帮结派、横行霸道；还有的与社会上闲杂人员来往频繁，沾上小偷小摸的恶习。整天神智恍惚，不思学习，让老师伤透了脑筋。老师发现问题，却找不到家长，或代理监护人漠然置之，或“留守家长”无力过问，因而出现教育的脱节和不协调。致使留守学生成为一个又一个的“问题学生”。 2.“留守学生”出现的主要问题 2.1性格缺陷；现代教育理论认为，家庭教育重于学校教育，良好的家庭教育氛围，有利于培养