四年级第7册。作文.docxVIP

0一三年下学期学科教学计划 教材：义务教育课程标准实验教科书 语文（S版）四年级上册 总的教学要求：着眼于全面提高学生的语文素养，引导学生在学习过程中主动 参与、合作、交流、探究、发现。培养学生的创新精神和实践能力；培养学生 终身学习的能力；同时，培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神 和健全人格。 一、教学任务与目标： （1）重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。 （2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚 明白，能说出自己的感受和想法。 （3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意 见与人商讨。 （4）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。 （5）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 （6）能够在习作中合理的运用收集的资料。 （7）结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达 自己的观察所得。 二、教材内容分析（含重点、难点）分析： 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》 是以《全日制义务教育 语文课程标准》为依据编写的，在指导思想、教学内容、呈现方式等方面坚持 以学生为本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿现代教育 的理念，努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的 教材体系。  二0一三年上学期学科教学计划 本册教科书编排了 8个单元。每个单元包括导语、课文、“语文百花园”三 个部分。仍以专题组织单元，设计了 8个专题.他们依次安排了八个主题的口 语交际和习作练习。 本册习作练习重、难点主要是能正确使用标点，做到语句通顺，有话可说， 初步做到说话有条理，能抓住重点。不要养成随意编造，不要说假话、大话、 空话的毛病。作文评价要有积极的导向作用，引导学生关注生活，热爱生活， 关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。 三、学生情况分析： 本班学生共有56名。大部分学生能跟上教学进度，掌握相关的知识和技能。从学生 的语文成绩来看，存在两极分化的现象：有二十几个学生成绩优秀，拼音、字词、句、 段篇和作文都掌握得较好，书写美观，能较快地掌握新知识。但还有五名学生信心不足， 懒惰，学得十分吃力：拼音不能准确读写，识字量少，会写的字也远远达不到要求，新 知识很难掌握。从整体来看，阅读、作文是全班难点，必须提高。 四、完成教学任务的基本措施： 1优化课堂教学使学生处于主体地位。 2、注重课外阅读、日记的指导，让学生在课外阅读的过程中将文中的语 言内化为自己的语言。 3、运用现代教育技术，创设情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 五、教研课题： 中年级写作教学策略  总的教学安排 第 周 教学内容 课时计划 备注 *■ ?■ *■ *■ 童年趣事 4 四?六 推广普通话 4 七?八 夸夸同学 4 九?十 ”变” 了（写一处环境变化） 4 十一? 十一 记一件助人为乐的事 4 十三?十四 未来的笔 4 十五——六 赞美爱国名人 4 十七?十八 民间传说 4 全期单元测试共 次，分别在 周进行 第 星期 第 星期 黄山岗中学课程教案 黄山岗中学课程教案 课题 童年趣事 课型 新授 科目 作文 时间 年级 四 班级 2 教 学 目 标 知识与 能力 能把自己童年生活中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 过程和 方法 通过言语训练提高表达能力。 情感态度 与价值观 通过事情表达里年的美好，旨在突出 趣 ，选择自己印象最深的事， 体现个性化。 教 材 及 学 情 分 析 童年的生活是丰富多彩的，课文中《绿叶的梦》的作者是在大自然中度过的， 最令他觉得有趣、难忘的是米集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是 米芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。本次“笔下生辉” 要求我们来回味一下自己的里年生活，选择一件最有意思，令自己最咼兴的事，讲 给同学听，让大家分享你的快乐。 课 堂 教 学 设 计 第1?2 学时（总第1?2 学时）教案 一、启发谈话，引出话题。 备课手记 “池塘边的榕树上，知了在”” 冋学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都 有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精 彩”和“糟糕” ”今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而 又很有意思的事，用文字把它表达出来。 二、明确范围，简要指导。 1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。 2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童  年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 先分组讨 论，然后各 组长汇报， 师生共同评 议、补充。 3、教师简要提示。 ①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，