第1课时《两位数减一位数(不退位)和整十数》教案设计.docxVIP

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上课解决方案 教案设计 设计说明 通过复习,为学习两位数减一位数、整十数做了必要的铺垫。通过把 35 + 2和35+ 20改 变成35-2和35-20,利用知识的迁移自然、简捷地导入新课。 在进行新课的数学过程中采取边学边练的方法, 根据低年级学生的年龄特点,设计了摆、 想、算、比等具体形象的自学提纲,引导学生学会计算两位数减一位数、整十数,使学生直 观地看到这两种题在算法上的相同点与不同点,明确了相同数位上的数才能相减的道理,学 生很快掌握了口算方法,体现了以教师为主导,以学生为主体的教学原则,调动了学生学习 的积极性,提高了学生的计算能力。 课前准备 教具准备 PPT课件计数器 学具准备计

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