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《再塑生命的人》同步练习 7 15 一、基础积累与运用（共 题；共 分） 1.下列划线的字注音有错误的一组是（ ）。 A. cuō niǎn zhàn pēng 搓捻（ ） 绽开（ ） 怦怦直跳 （ ） B. qì yǎn huǎng 小憩（ ） 繁衍（ ） 恍然大悟（ ） C. 遨游（áo ） 觅食（mì） 花团锦簇（cù ） D. xǐ chuó xiá 迁徙（ ） 茁壮（ ） 冥思遐想（ ） 2.下列字形完全正确的一项是（ ）。 A. 迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼 B. 模模糊糊 不求深解 宽宏大量 出人意料 C. 疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹 D. 美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻 3.下列句子中，加下划线的词语使用不恰当的是（ ）。 A. 离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来 了。 B. 还想让你爸爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过江自身难保了，谁也救不了你！。 C. 不久前，王刚又杀回马枪 ， 再返某电视台主持节目，舍动物而去找朋友，又迅速吸引了不少观众的 眼球。 D. 就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清楚，谁像你，几天也拿不下来。 4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 A. 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 B. 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C. 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D. 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 5.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。　　　 B. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。　 C. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。 　 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石予。 6. “ ” 读课文《再塑生命的人》，莎莉文老师没有直接告诉我 爱是什么 这个问题的答案的原因是（ ） A. 莎莉文老师想作弄我。 B. 这个问题很复杂没办法直接回答。 C. 莎莉文老师也不知道这个问题的答案。 D. 莎莉文老师想通过引导让我学会感知抽象事物的概念。 7.文学常识填空。 ________ , ________ , 1964 “ ” 《再塑生命的人》的作者是　 　 国女作家教育家。 年被授予 总统自由勋章 。主 要著作有________ 《我的生活》《我的老师》等。 2 40 二、现代文阅读（共 题；共 分） 8.课内阅读 10 13 , 阅读《再塑生命的人》 ～ 段 回答下列问题。 1