课件_数学_八年级下册_一次函数的应用.pptVIP

课件_数学_八年级下册_一次函数的应用.ppt

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一 次 函 数 的 应 用 下一页 掌握用一次函数解决问题的步骤 学习目标 发展数形结合的思维意识 进一步理解一次函数的性质 下一页 温故知知新 下一页 1、某城市实行阶梯水价,14t以内每吨2元,超出部分每吨3元。 写出每月水费y(元)与月用水量度(x)之间的函数表达式 x 5 7 9 y 20 24 28 2、 写出y与x之间的函数表达式 3、 写出y与x之间的函数表达式 解:设函数表达式为 答:函数表达式为 探究一 下一页 1、小明今年1至5月练习100米短跑的成绩如下 月份(月) 1 2 3 4 成绩(s) 15.6 15.4 15.2 15 (1)你能为小明的100米短跑成绩与时间(月份)之间的关系建立函数模型吗? (2)用所求的函数表达式预测小明今年6月份的100米短跑成绩。 解:设成绩y(s)与x(月)的函数表达式为 根据题意得: 解得: 答:成绩y(s)与x(月)的函数表模型为 探究二 下一页 某地区规定居民每月用电量不超过120度时,每度电0.5元,超过部分每度0.8元。 (1)写出每月电费y(元)与月用电量度(x)之间的函数表达式 (2)小华家2月份、3月份分别用电100 度、150度,应分别交电费多少元? (3)小华家4月份交电费100元,他家4月份用电量是多少? 探究三 下一页 5位老师带领x名学生去旅游,某旅行社提供如下两种购票方案:方案一:教师买全票,学生买票打五折;方案二:师生一律六折优惠,已知票价为300元. (1)分别写出两种方案的购票费用y(元)与学生人数x(人)之间的函数关系式。 (2)当学生人数为多少时,两种方案的购票费用相等? (3)若有学生40人,哪种方案更划算? 课堂小结 用函数解决实际问题的步骤和方法是怎样的 1、分析实际问题 下一页 2、设出函数模型(即函数表达式) 3、解方程求出函数的各个系数 4、根据求出的系数确定函数模型 5、根据函数模型解决问题

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