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《金属》教学设计 教材分析 本课教材分为四个部分： 第一部分，了解铜、铁、铝的用途。教材首先提出，铜、铁、铝是生产生活 中常见的材料。许多用品都是用它们制成的。紧接着呈现了铝制品、铁制品、铜 制品三组插图。生活中铜、铁、铝制品是很常见的，学生应该也很熟悉的，除了 教材上所列举的这些之外，学生一定还能说出很多来。 第二部分，探究铜、铁、铝有哪些共同特点。分别选取铜丝、铁丝、铝丝各 一段，研究它们有哪些特点。 教材上呈现了四幅插图分别是连接到电路中、 把一 端置于热水中、 用砂布打磨和用小锤敲砸， 分别研究的是铜、 铁、铝的容易导电、 容易传热、 有金属光泽、 容易延展四个方面的特点。 实验还要求学生记录实验的 过程和发现的现象，教材上出示了一个表格，列举了材料名称栏（铜、铁、铝） ， 做法栏只是为学生做了个示范，填写了“连接到电路上”一栏，剩下的三栏要求 学生补充完整， 现象栏空缺， 要求学生边实验边作好记录，