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初三化学的教学计划 初三化学的教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不 同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方 式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课 外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程 开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。初 三化学的教学计划怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是 WTT为您整理的初三化学的教学计划相关资料，欢迎阅读！ 初三化学的教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入 实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和 谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管 理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务 实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发 展。 二、基本情况分析 第 1 页 共 4 页 本学年我校初四共 2 个教学班，我从初三跟上来，对一半 学生比较熟悉。这 2 个班中学生的水平参差不齐，不在同一个 起跑线上，学习习惯也有所不同，需要在一段时间内调整和适 应，但我会严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层 次上得到发展。 三、教学目标 1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以 致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的 ` 科学态度和科 学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学 知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培 养学生的能力，了解化学在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学 生进行安全教育和爱国主义教育。 4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的 培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾 四、教材分析 初四的总体思路不变，年前结束新课，把初四的内容复习 一遍，年后从初三开始展开全面复习。复习过程当中一般是分 三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第 二和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最后拿出几 第 2 页 共 4 页 节课进行全真模拟是非常有必要的。至于在第二阶段专题复习 时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专 题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的 照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专 题。 五、教学进度 第一学期教学计划配档表 六、教学措施 1、激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体 学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机 会主动地体验挥究过程，获得科学的方法，培养学生素质。注 意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化 学的重要性，了解化学与生活的密切联系。 2、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范， 环节要 紧扣，知识要落实，效率要提高。认真备教材、备学生， 精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。 优化课堂结构，注重实验与教学相结合，充分发挥实验教学作 用。以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训 练，培养创新能力。 第 3 页 共 4 页 3、抓好双基教学，适当拓展、创新，针对学生的实际情 况，做好优生优培，中等生和学困生进一步转化，以求全面提 高。 4、教学过程中注重下透地雨，避免学生吃夹生饭，尊重 学情尊重客观规律，什么样的学生学到什么程度，我们要做到 心中有数。依照中考 0.7 左右的难度系数，我们具体到小组要 让 4 号和 5 号的同学过关。 5、完成教学任务时，要注重课堂生成，课堂中生发出来 的问题，往往是我们教学中知识的盲点和死穴，这是我们在备 课时没有想到的，我们要好好的利用这种机会，打通知识脉 络，我的观点是在这种问题上，不要吝惜时间，不要拘泥于几 节课，什么时候搞懂什么时候结束。 6、抓边缘生，注重优秀率的培养，我们知道这其中的难 度，在优秀率培养上我们的做法是找出每班 1、 2 号同学中不 是优秀的同学单独谈心和辅导，每节课重视对他们的提问。 7、复习过程中做到每周固定一个时间考一次试，加强学 生的应试能力培养。 第 4 页 共 4 页