鲁教版小学语文四年级下册《口语交际习作六》教学设计.pdfVIP

鲁教版小学语文四年级下册 《口语交际·习作六》教学设计 【教材简析】 　　本次“ 口语交际·习作”是本组教材的专题“走进西部”的有机组 成部分，目的是通过设计和讨论和远方的同龄人建立联系，加强交流， 并开展活动，从而增进对彼此的相互了解。这次活动是学生自己设计 并付诸实践的活动，通过他们自己的策划与开展，可以提高学生的口 语表达、沟通和交际的能力。随后安排的“习作”是口语交际的延续，是 与“手拉手” 同学进行交往的开始，同时也是一次应用文的习作练习。 　　学生对西部缺乏了解，交往的范围不广，缺乏手拉手的对象。 本次教学，既要引导学生同远方的同龄人取得联系，还要尽可能地为 学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、 历史文化、风土人情和建设者的认识。然后引导学生进行习作。提高 学生的口语表达、沟通和交际的能力。 【教学目标】 　　１、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的 方案。 　　２、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 　　３、利用书信开展交际活动，在信中有条理地进行表达，写出 真情实感，培养学生的实际交际能力。 　　４、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能