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校园语文教研组工作计划合集 经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,下面是小编为大家整理的的文章,希望对您有所帮助,欢迎大家阅读参考学习! 语文教研组工作计划1 一、指导思想: 认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量.同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力. 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言.每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性.此外,老师要根据通知准时高质量参与活动. 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生.加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”. 3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益.师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思. 4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈. 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作.要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展. (二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效. 1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展.每周四下午为语文教研大组活动,学习语文教学理念,优质课堂,是大家共同收益,共同提高.内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识. (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染. (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟. (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程.珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯. (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率. (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践). 2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流. 3、提倡的“学习型”教师、“教学能手”等活动,以点带面,资源共享,共同提高. 4、开展师生共读及共写随笔活动,逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究. (三)语文活动,以提高学生素养为宗旨. 1.继续推进书香校园建设. (1)指导校内阅读.上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读.在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究. (2)抓好校外阅读.家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量; (3)集中推荐与自主随心阅读相结合.各年级统一向学生推荐阅读书目.阅读与积累、写作相结合. (4)开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读.组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿.开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动. 2.要求各班教师认真上好每天的写字课.期末进行校级写字能手的评比. 3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动.各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动.让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力. 语文教研组工作计划2 一、指导思想 我们四年级语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导,树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观念,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程.通过开展一系列的教学、教研活动,以提高教师素质,全面提高学生语文综合素养,扎扎实实提高教学水准,提高教学质量. 二、教研