自主学习在中学英语课堂教学中的应用+中文9000字.docVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 PAGE 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 目 录 = 1 \* ROMAN I ,引言 …………………………………………………………………………………………2 = 2 \* ROMAN II ,文献综述……………………………………………………………………………………3 2.1 国外自主学习观点的研究及分析………………………………………………………3 2.2 国内自主学习观点的研究及分析……………………………………………………3 = 3 \* ROMAN III，自主学习对英语教学的重要性…………………………………………………………… 4 3.1，自主学习对语言学习的影响………………………………………………………………4 3.2，课堂活动激发了学生自主学习的兴趣……………………………………………………4 3.3，把握好几个基本原则……………………………………………………………………5 3.4，在课堂教学中促进自主学习的策略……………………………………………………5 3.4.1 遵循有效互动的原则……………………………………………………………………5 3.4.2 有效互动课堂活动五大类型……………………………………………………………6 = 4 \* ROMAN IV,结论……………………………………………………………………………………………9 参考文献…………………………………………………………………………………………10 致谢………………………………………………………………………………………………11 = 1 \* ROMAN I ,引言 我国古代第一部教育专著《学记》，开宗明义第一句话就是：“建国君民，教学为先。”也就是说，要建设发展一个国家，教育最为重要。作为当代西方发达国家文明源头的古希腊，也是一个非常重视教育和学习的国家，产生了许多重要的教育思想家。当今世界最发达的超级大国美国，从建国伊始就非常重视教育。美国独立宣言的起草者、第三任总统杰斐逊曾明确指出，如果我们要想建设一个发达的民主国家，我们就必须发展教育事业，扩大人民受教育的机会，增进人们对公共利益的理解和对社会生活进行有效参与的素质准备。随着社会文明的进程和经济全球化的发展，人力资本已经成为促进经济增长越来越重要的一个因素，而教育无疑是人力资本形成的首要条件。再加上现代科技的迅猛发展，现代媒介广播，电视，互联网的普及缩小了人与人之间的距离，也缩小了地球上的时空距离，使人类的交往方式和社会形态发生了重大变化，国际交往也日益频繁便利，一个人人参与的、新型的、整合的环球村已经形成。人与人之间的交流，尤其是国际交流成为是推动社会进程的重要因素之一，英英语成为一种必不可少的信息交流工具，变得越来越重要，英语基础教育越来越得到人们的重视。但是传统的应试教育方法，更多注重的是老师讲解，学生做笔记，学生的大脑始终处在一种静态的接受状态。这种“满堂灌”和“填鸭式”英语教学方式，没有激发学生的语言潜能，以至于很多学生只会写，不会说。根本就没有达到英语课堂教学的目的，也不利于中国未来的发展。 青少年是活泼的群体，在这种压抑的且毫无新意的状态下也很难对所学的知识进行吸收。因此课堂活动作为一种新的教学手段被运用到了课堂中，给传统的课堂教学增添了些许生动跟活泼的因子，教师已不在是课堂里的中心角色，而是跟学生处在平等的状态，共同参与,合作与沟通，大大增强了学生的求知欲与参与欲，增强了学生的实际语言运用能力。学生作为未来社会生活的主体，良好的国际沟通能力能促进社会主义物质文明和精神文明建设发展进程。 = 2 \* ROMAN II ,文献综述 2.1，国外自主学习观点的研究及分析 约翰.杜威（John Dewey）(1859-1952),美国哲学家和教育家，威廉詹.姆斯实用主义哲学的重要代表人物。于1896年创立了一所实验中学作为他教育理论的实验基地，并担任校长。反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习。提出教育及生活，学校及社会的口号。其教育理论强调个人的发展，对外界事物的理解以及通过实验获得知识，影响很大。杜威曾到过很多地方演讲，也曾到过中国访问，他的思想也影响影响到了很多美国以外的地区。杜威反对传统的灌输式教育方法，他认为这种方法不是真正的教育，因为教育即生长（to grow）,而生长的第一条件是未成长的状态，而“未”字里有一种积极地意思，他肯定这种未成长的状态是充满能动性和潜能的，不是一味灌输，能使其充分发展的。但是杜威注重的是以“儿童中心主义”的美国教育，积累了许多弊端，导致了教育质量的下降。 当代美国著名的认知心理学家和教育家布鲁纳在1960年出版的《教育过程》一书中提