初二科学第五讲物质的溶解性.pdfVIP

课 题 第 五 讲 物质的溶解性 教学目标 1、了解气体的溶解度。 2、理解配制一定质量分数溶液的误差分析。 3、理解改变溶液浓度的常用方法。 重、难点 1、物质的溶解性 2、溶液的配置 学情分析 教学内容 本次课涉及到的高考考点：物质的溶解； 本次课涉及到的难点和易错点： 1、不能正确选择饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件； 2、不能正确认识溶质的质量分数与溶解度的区别与联系； 知识点一 物质的溶解性 物质的溶解性 （1）溶解性：一种物质（ ）溶解在另一种物质（ ）里的能力称为这种物质的溶解性。 （2）影响溶解度的因素： 、 和 。 不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同； 同一种物质在不同的溶剂中溶解性不同； 同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关。 物质溶解时热量的变化 有的物质溶解时会放出热量，如 、 溶解于水时会放出热量，表现为溶液 的温度升高；有的物质溶解时会吸收热量，如 溶解于水时会吸收热量，表现为溶液的温度降 低；大部分物质溶解时热量变化不明显，如 溶解于水时溶液的温度无明显变化。 【例题1】 以下是一个探究活动的实验步骤： 用量筒量取5ml 水，加入试管中，再向试管中加入少量硝酸钾晶体，振荡试管至固体完全溶解； 继续加入硝酸钾晶体，振荡试管，有不能溶解的固体存在； 将试管放在酒精灯上加热，固体溶解； 本实验要探究的问题是 （ ） A、溶质的种类对固体物质在水中的溶解限量有何影响 B、温度对固体物质在水中的溶解限量有何影响 C、振荡对固体物质在水中的溶解速率有何影响 D、温度对固体物质在水中的溶解速率有何影响 知识点二 饱和溶液 1、饱和溶液：在 下，在 的 里，不能继续溶解某种 的溶液， 称为这种溶质的饱和溶液。 2、不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的 不饱和溶液。 在不断加入硫酸铜之前的溶液都是硫酸铜的不饱和溶液。 【思考、讨论】怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ ——加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。 【思考、讨论】那么，饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗? 如果能转 化，怎样转化？ 实验：取一杯接近饱和的硝酸钾溶液： 改变条件 实验操作 出现的现象 结论 加溶质 蒸发溶剂 降低温度 增加溶剂，升高温度 饱和溶液 不饱和溶液 增加溶质，蒸发溶剂， 降低温度 3、 浓溶液和稀溶液： 在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；有的溶有较少溶质，称为稀溶液。 思考：饱和溶液是否一定是浓溶液，不饱和溶液是否一定是稀溶液？ 实验：蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验 现象：10克蔗糖在水中溶解了，溶液很浓，但可以继续溶解蔗糖；熟石灰在水中溶解得很少，溶液很稀， 但已经饱和了不能继续溶解熟石灰。 结论：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液； 在同一条件下，对同一物质而言，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。 引入：从上面得实验可以知道，蔗糖和熟石灰在相同的条件下，不同物质的溶解能力是不同的，蔗糖比熟 石灰易溶得多。那么，我们能否用定量的方法来表示物质的溶