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第课时坡度和方位角问题数字目畅知识与技能了解测量中坡度坡角的概念掌握坡度与坡角的关系能利用解直角三角形的知识解决与坡度与弧长的有关实际问题过程与方法通过对例题的学习使学生能够利用所学知识解决实际问题情感态度进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力教学重点能利用解直角三角形的知识解决与坡度与弧长有关的实际问题教学难点能利用解直角三角形的知识解决与坡度与弧长的有关实际问题孰字已程二一一情景导入初步认知如图所示斜坡和斜坡哪一个倾斜程度比较大显然斜坡的倾斜程度比较大说明从图形可以看出筹即教学说明通过
第2课时坡度和方位角问题
軌数字目畅
【知识与技能】
了解测量中坡度、坡角的概念；
掌握坡度与坡角的关系，能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧 长的有关实际问题?
【过程与方法】
通过对例题的学习，使学生能够利用所学知识解决实际问题 .
【情感态度】
进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力 ?
【教学重点】
能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧长有关的实际问题 ?
【教学难点】
能利用解直角三角形的知识，解决与坡度、与弧长的有关实际问题 ?
孰字已程
■■:二丄 一
一、情景导入，初步认知
如图所示，斜坡AB和斜坡A1B1,哪一个倾斜程度比较大？显然，斜坡A1B1 的倾斜
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