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《安的种子》 有幸看到 本 的大人 —— 无 你是不是准 将它 孩 子听 —— 也 都 先找一个安静的角落， 地念 自己听， 然后想一想、再想一想，我 有没有得到 “千年 花的种子 ”？ 《安的种子》 有深意， 有禅意， 只是不知道我 是否真的能 懂其中的深意和禅意。 老 父分 本、静、安每人一 古老的 花种子。“ 是几千年前的 花种子，非常珍 ，你 去把它种出来吧。 ”。。。。。。。。。。。 拿到种子后 ?? 我要第一个把它种出来！本想。 怎 才能种出来呢？静想。 我有一 种子了。安想。 （ 本来 ，种子是否会 芽不再重要了，重要的是 “第一个 ”！心像即是物像，当本追求 “第一 ” ，心就不会止、定、宁、慧。 而先哲常 知止而后有定，心定方安，安 宁，宁 慧。 在养育孩子 程中， 父母如果不是鼓励孩子做最好的自己， 而是教 孩子要力争第一，孩子可能就会成 本。 ）本跑去 找 。 静想要挑出最好的花盆。 安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。 （爱就是生命，生命就是爱，爱可以润泽一切、滋养一切、生长一切、疗愈一切。 安把种子放在了心里，放在了爱里。 ） 等了很久，本的种子也没有发芽。 （万物皆有时， 生有时， 长有时，衰有时，亡有时。 本追求第一，却不知道万物有时，万物有序。 ） 等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。 我一定会种出千年莲花的。静想。 雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。安想。 （安 住于当下。） 静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。 安接着清扫寺院中的积雪。 （真正的修行，只在生活中。扫雪、扫地，都是在扫心地。本在发怒，静在攀援，唯有安，在修行。 ） 静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。 安和以前一样坐着斋饭。 （平常心、平等心和慈悲心一样重要。 ） 静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。 清晨，安又早早的去挑水了。 （不以它本来的样子爱它，而是以我要的方式爱它，足以害了 它！） 静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。 晚课后，安像往常一样去散步。 （让我的爱像阳光一样包围着你， 而又给你光辉灿烂的自由。 种 子发芽需要阳光和自由， 孩子的成长更是如此。 ） 春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。 不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。 这是一个关于等待的故事 。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。 生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本？是静？还是安 呢？看了这本书， 感动的是画面中透露出的安静地感觉， 是故事中散发出的安的平和的心境。 在这个急功近利的社会里， 安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激 地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。 我们日夜都在马不停蹄地追逐一些 “珍贵 ”的东西呢，仿佛 所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。 这时候，大自然的规律往往被撇在一边， 我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着 “我要第一个种出来 ”、“怎样才能种出来呢 ”。 看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎 样对待种子的成长？很多人选择了做本， “望子成龙” “望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要 的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的， 却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。 祝福所有看到这个故事的大人和孩子， 祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。