【幼教】小班优秀教案：有趣的小路(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班优秀教案：有趣的小路(四篇) 目录： 小班优秀教案：有趣的小路一 小班教案：有趣的水宝宝二 小班教案：有趣的面具三 托班优秀教案：能干的小手四 小班优秀教案：有趣的小路一 教学目标： 1.尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。 2.能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。 3.喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。 活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴 活动过程： 一.开始部分--热身活动 教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！” 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二.基本部分 1.幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。 （1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？” （2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。 （3）小结进入下一环节。 2.探索沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？ 幼儿探索方法，教师观察指导 3.集体游戏：走小路 （1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 （2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 （3）教师观察幼儿动作，及时指导。 三.结束部分—放松整理 教师小结，听音乐做放松活动。 小班教案：有趣的水宝宝二 幼儿园小班数学教案：有趣的水宝宝 一.活动目标： 1.激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。 2.引导幼儿观察、感知水的沉浮。 3.帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。 二.班级：小班 三.活动准备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 四.活动过程： （一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。 1.出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。 2.把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。 3.把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。 4.把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。 （二）幼儿动手操作、感知。 1.幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2.帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。 （三）讨论、扩展经验。 1.老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。 2.老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？ （四）小实验：会游泳的蛋宝宝。 小班教案：有趣的面具三 活动目标： 1.知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。 2.有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。 活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。 活动过程： 1.介绍操作材料及活动规则。 （1）出示面具，引起幼儿兴趣。 教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？ （2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？ （3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。 （4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。 （5）请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？ 2.幼儿拼摆各种面具。 （1）请幼儿自己操作。 （2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。 （3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。 3.集体展示面具。 请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的 托班优秀教案：能干的小手四 一、主题引发 “老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……。 托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。 二、活动设计 撕纸《天线宝宝吃西瓜》 活动目标： 1、体验撕纸活动的快乐，感受不同质地的纸。 2、乐意帮助他人。 活动准备： 1、天线宝宝的玩偶一个；各种质地的纸做的西瓜。 2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型，并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。 活动过程： 1、在快乐的音乐中，孩子们与天线宝宝