疫情防控期间外来人员入校管理优质方案实用制度.docVIP

精品资料欢迎阅读 疫情防控期间外来人员入校管理制度 疫情防控期间外来人员入校 管理制度 为有效应对疫情防控工作，切实增强紧迫感和责任感， 依法科学有序做好疫情防控，疫情防控期间开学后，严控外 来人员、车辆进入校园，保障全体师生员工的生命安全与身 体健康，根据上级有关疫情防控的要求，结合我校实际情况， 特制定疫情防控特殊时期外来人员入校管理制度如下： 一 、学校保安每日须经检测身体合格后方可上岗， 24 小 时在岗。 且每天晚上〇 : 〇〇至早晨 6:00 关闭校门，禁止通行。所有机动车辆及人员一律从正大门进出， 其他校门开放时间另行通 三、 严 格落实车辆出入管理。外来车辆禁止入内，如确 需进入，经当日值 班领导同意方可一律进行登记，全车人员 须下车，进行信息登记或扫安康码同时接受体温检测正常后 方可入校。 四、 谢绝探访人员及外来人员进入校园，在疫情防控期 间，学 校原则上谢绝探访人员及外来人员进入校园。因公来 访的人员及车辆，需由被访部门通知门卫确认后方可放行。 特殊情况需要进入的其他车辆和人员，请被访人员到门口亲 自 迎接，做好登记，通过体温检测合格后方可入校。建议尽 量在门外接待处理事宜。 五、 医护、救援、食药监、公检法、邮递、银行、通讯 等保障类服务类人员、车辆进出校园，进出校园出示有效证 件， 测量体温符合要求并配合做好相关登记。 1 精品资料欢迎阅读 六、 家长及一切与学生学习、 生活保障无关人员一路不 得进入校园。 七、 外来人员按要求进校办事完毕后后， 离开校园确保 出入人员一致。 八、 门卫在整个值班过程中注意文明用语、礼貌待人。 既严格执行规定，又要做到有礼有节，微笑服务。 疫情防控应急管控措施给您造成不便，敬请谅解！ 氺氺氺氺氺氺 2020 年 ** 月 ** 日 九年级下册英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况， 致力于构建开放而有活力的语文教学体系， 促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个学生的学科素养， 为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线 上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看， 有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但 有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真 ，甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边， 家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂， 这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 三、 教材分析 本学年英语教学内容为全一册，共 15 个单元， 2 精品资料欢迎阅读 上学期结束已经上完 10 个单元，剩余 5 个单元计划在 6 周内完成教学任务。具体教学内容包括： 词汇： 识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。 语法： 掌握８种时态，一般现在时 , 一般过去时 , 一般将来时 , 现在进行时 , 过去进行时 , 现在完成时 , 过去完成时和过去将来时。 了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构： 五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句） 。 阅读： 主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。 在阅读过程中针对长句子 （复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。 写作： 书面表达是中考中失分最大的环节， 所以对于大多数同学， 先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 四、开学安排 （一） 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂 时间进行回顾复习， 不放过任何一个知识点， 使学生对已经掌握的知识 3 精品资料欢迎阅读 进行复习巩固， 还未掌握的知识达到掌握的状态， 缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 （二） 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的 方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况， 加 强指导，严格要求。 （三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、 勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高 他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂 ”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 （四） 从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定， 要动员好学生