高教版中职数学(基础模块)下册7.3《平面向量的内积》word教案.pdfVIP

成都市技师学院 理论课教案首页 7.3 平面向 课程名称 数学 课题名称 量的内积 课时 2 授课日期 任课教师 谢春霞 目标群体 14级五高汽车工程系2,3,4班 教学环境 理论课堂 知识目标： （1）了解平面向量内积的概念及其几何意义. （2）了解平面向量内积的计算公式.利用向量的内积研究有关问题奠定基础. 职业通用能力目标： 培养学生发散思维能力，理解数形结合的思想方法． 学习目标 制造业通用能力目标： 通过把实际问题向数学问题的转化,渗透数学建模的思想,提高学生用数学的 意识,及学习数学的爱好. 平面向量数量积的概念及计算公式. 学习重点 数量积的概念及利用数量积来计算两个非零向量的夹角． 学习难点 教法：讲授为主，学生自主预习为辅。 教法.学法 学法：直观学习法、练习、讨论 课件，教材 教学媒体 教师：准备课件、学生练习的资料 教学. 学习准备 学生：教材、练习册 成都市技师学院理论课教案副页 教学 教师 学生 教学内容 时间 环节 活动 活动 情景 创设情境 兴趣导入 提问 思考 引入 F 30 分析 O s 分析 理解 讲解 掌握 图7—21 如图7 －21 所示，水平地面上有一辆车，某人用100 N 的力， 强调 30 朝着与水平线成 角的方向拉小车，使小车前进了100 m．那么， 这个人做了多少功？ 【新知识】 10 我们知道，这个人做功等于力与在力的方向上移动的距离的乘 新知 积．如图7 －22 所示，设水平方向的单位向量为i ，垂直方向的单 探索 位向量为j ，则 F  xi + yj  F sin30 i  F cos30 j ， 即力F 是水平方向的力与垂直方向的力的和，垂直方向上没有产生 位