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? 一、实验名称：模拟细菌的繁殖
? 实验目的：使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人，会计算细
菌繁殖的数量。
? 实验材料： 8 个透明杯子，无数颗豆子。
? 实验步骤：
? 1 、将 8 个同样的透明杯子按 1—8 编号。
? 2 、在 1 号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。
? 3 、在 2 号杯中放入两颗豆子，代表第一代分裂后的第二代细菌
? 4 、以此类推，在其他各个杯中应放入多少颗豆子？
? 实验现象： 3 号杯子放 4 个、 4 号杯子放 8 个、5 号杯子放 16 个、 6 号杯
子放 32 个、 7 号杯子放 64 个、8 号杯子放 128 个
? 实验结论：细菌成倍地增长，繁殖相当迅速。
? 二、实验名称：探究植物能量的来源
? 实验目的：植物能量来源于何处
? 实验材料：燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙 子或湿毛巾
? 实验步骤：
? 1 、点燃酒精灯
? 2 、把燃烧匙里放入淀粉
? 3 、用酒精灯给淀粉加热
? 实验现象：加热一段时间后淀粉会燃烧起来
? 实验结论：淀粉里含有能量
? 三、实验名称：常见能量控制装置
? 实验目的：让学生感悟到能量控制装置可以节省能源
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? 实验材料：一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡
? 实验步骤：
? 1 、把线路连接起来
? 2 、改变铅笔芯的长度
? 3 、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗
? 实验现象：
? 当铅笔芯的长度较长时，灯泡较暗
? 当铅笔芯的长度较短时，灯泡较暗
? 实验结论：改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度
? 四、实验名称：鸟喙与取食的模拟实验
? 实验目的：体现不同的鸟喙适合吃不同的食物
? 实验材料：米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或
泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器
? 实验步骤：
? 1 、把学生分成四组。
? 2 、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。
? 3 、记下拾取“食物”的数量。
? 4 、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。
? 5 、比较这些数字
? 实验现象：用不同的工具拾取不同的“食物”，拾取的数量不同。
? 实验结论：鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物，适应不同的
环境。
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? 五、实验名称：显微镜观察常见细菌
? 实验目的：让学生学会使用显微镜并了解细菌的特点
? 实验材料：显微镜、几种常见的细菌装片
? 实验步骤：
? 1 、右手握住镜臂，左手托住镜座
? 2 、把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜
? 3 、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
? 4 、把一个大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，转动反光
镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。
? 5 、把所要观察的细胞装片放在载物台上，用压片夹压住，标
本要正对通光孔的中心
? 6 、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片为
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