浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结.pdfVIP

让每个孩子在“健康校园”里健康成长 ——浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结 以人为本，以学生的健康发展为本。学校重视“健康校园”建设，积极开展 各种“健康校园”创建活动，将“健康校园”创建放到每个教学管理环节中，以 促进师生心理、身体健康。下面是我校“健康校园”创建工作的一些具体举措： （一）、 加强硬件建设，提供健康保障 为搞好学校健康教育工作， 不断改善学校健康教育的硬件设备， 提供建设保 障。 1、学校公共卫生设施齐全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和 课桌椅基本符合标准要求， 学校学生饮水、 厕所设施也基本达标。 每个教室设立 卫生角，及时清除垃圾。为了让学生有一个舒适洁净的生活学习环境， 5 月 15 日上午，学校 27 名党员、 团员、建党积极分子对学校的 25 个教室进行了全面的 清扫。课桌椅、地面、墙面、窗台、多媒体操作台、电视机架、饮水机，女同志 们仔仔细细地擦拭了教室的每一个角落； 而我们的男同志， 则忙着给残缺的课桌 椅补上橡胶垫，大家都忙得热火朝天，整整四个小时，谁也舍不得休息一下。活 动结束时，大家虽然都很疲惫，但看着整齐的课桌、清洁的地面、亮堂的窗户， 大家都很欣慰，因为他们今天的辛苦为我们可爱的校园增添了一丝光彩。 2、加强学校卫生室建设，增加硬件设施投入，提高服务效率。 3、学校现有 B 级食堂一个，在暂无学生餐厅的情况下，我们对学生的就餐 管理主要分两步走： 班主任及科任老师负责学生的就餐文明， 食堂人员要做到三 保证：营养、卫生、保温。特别是到了冬天，在保温这道环节上，我们是想方设 法，一切为了学生， 就是增加再多的工作量也要让学生吃到热菜热饭。 专人负责 检查食品生产的各个环节， 设立了相关奖惩制度， 增加抽查的频率， 切实防止 “病 从口入”。 （二）、全面开展健康教育，培养学生良好的健康行为习惯 从小养成良好的个人卫生习惯， 知晓符合年龄特点的健康知识， 掌握相应的 健康技能， 对学生将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。 因此学校全面 开展健康教育，并加以实践、训练，使其形成良好的健康习惯和行为。 1、采用多种形式进行健康教育 ①开设健康教育课程 学校通过“五个有”的落实 ( 有课程、有教材、有教案、有教师、有评价 ) ， 努力提高每周 20 分钟健康教育课的课堂效益。 学校健康教育的开课率达 100％， 学生健康基本知识普及率达 100％。 ②拓宽教育教学渠道 学校利用校园网、宣传画廊、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地，通过开展 健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、 进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。 ③重视卫生检查评比 学校定期或不定期地对班级的环境卫生、 学生的个人卫生、 广播操、 眼保健 操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。 ④开展专项主题教育 根据区教育局的要求， 结合各个与卫生有关的纪念日， 开展专项主题教育活 动。每年的无烟日，开展 “拒吸第一支烟、做不吸烟新一代”， “我爱无烟环 境、我要健康成长” ，“共创无烟环境、营造无烟环境”等主题教育活动。 2、积极开展心理健康教育 首先学校重视心理健康教育师资队伍建设，选派专人参加心理咨询师培训， 其他教师都参加了学校举办的心理健康校本