【幼教】中班其他教案：《不受欢迎的客人》2(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：《不受欢迎的客人》2(四篇) 目录： 中班其他教案：《不受欢迎的客人》一 中班其他教案：《制作不倒玩具》二 中班其他教案：《有趣的彩泥》三 中班其他教案：《漂亮的毛衣》四 中班其他教案：《不受欢迎的客人》一 教学目标： 1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容。 2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的原因并加以纠正。 3、培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。 教学重点：引导幼儿欣赏童话，帮助幼儿理解童话内容。 教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因，并加以纠正。 教学准备：情景表演《不受欢迎的客人》 教学过程： 一、开始部分 1、幼儿听音乐模仿小动物的动作。 2、谈话：到别人家做客要注意什么？怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人？ 3、教师引出课题。 二、基本部分 1、幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》。 2、理解、提问： ⑴、小象家盖了新房子，它给谁发了邀请信？ ⑵、星期天上午，小猪按时去做客了吗？ ⑶、到了小象家门口，小猪是怎么做的？这样做对吗？应该怎样做？（学习词句并模仿动作） 3、到了里屋门前，小猪是怎么做的？幼儿带着问题继续听故事。 4、理解、提问： ⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么？做了些什么？这样做对吗？ ⑵小兔说了些 5、出示图片，引导幼儿分段理解后面的故事内容。 ⑴、提问，引导幼儿理解。 ⑵、学习复述并模仿角色的语句。 6、教师小结故事内容，教育幼儿要做个有礼貌的小客人。 三、结束部分 1、幼儿完整地欣赏一遍故事内容。 2、幼儿听音乐出教师，活动结束。 故事《不受欢迎的客人》 小象家盖了新房子，又宽敞，又漂亮。小象给小马、小羊、小兔……许多好朋友，都发了邀请信，请他们星期天来他家做客。 小猪也收到了邀请信。星期天上午，他醒来，太阳都很高了。他慌忙跳下床，直奔小象家跑去。 小猪一口气跑到了小象家。“咚”他猛地推开门，闯进屋，又大喊一声：“小象，我来啦！”客人们吓了一跳！小马说：“小猪，你不敲门，就闯进来，不大喊大叫的，真没有礼貌！” 到了里屋门前，他仍然不敲门，推开门一脚踏进去。“哎哟！”正要走出里屋的小兔尖叫起来。原来，小猪踩了小兔的脚。小猪嘟囔着：“踩一下脚怕什么？真娇气！”说完，扭头就走开。小兔疼得直掉眼泪，委屈地说：“踩了人家的脚，不说对不起，还说人家娇气，真不讲理！” 小猪就像什么也没听见，走到书柜前，打开柜门，抱出一摞书，一屁股坐在地上，看起书来。小鹿说：“小猪，没得到小象的同意，怎么就乱翻人家东西？”小猪瞪起眼睛：“又不是你家的东西，你管得着吗？”小猪一边说，一边向小鹿挥拳头。小象赶忙走过来，说：“大家饿了吧？马上开饭。” 小猪听说要开饭，这才饶了小鹿，抢先奔到饭桌前，第一个坐在椅子上。大家陆续坐好后，小象把饭菜摆满了一桌子。真香啊！小猪馋得直流口水。不等大家拿起筷子，就伸手在盘子里抓菜，把嘴巴塞得鼓鼓的，大嚼起来。接着，小猪又把他最爱吃的一盘菜，端到自己面前，一口气全吃光了。 下午，大家该回去了。小象和大家一一握手，还热情地说上一句：“欢迎你下次再来玩儿。”最后，轮到小猪了。小象看看他，只握握手，却没有说那句话。小猪噘着嘴巴，纳闷地想：这是为什 中班其他教案：《制作不倒玩具》二 一、教材分析 不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的原因，它们还未曾想过。在这次活动中，就是通过一组研究不倒玩具不倒秘密的对比实验，找出不倒翁不倒的秘密。 （1）教学目标： 1、过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的秘密，发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。 2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。使幼儿认识到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。 3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。 （2）教学重点： 引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒 （3）教学难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。 二、说教学方法 1、活动发现法：本活动的教学思路是孩子们玩玩具城的各种玩具，通过玩一玩，发现玩具的不同和相同点。 2、比实验法：通过幼儿往不倒玩具中装入不同的材料来发现会发生的现象，并小结得出结论。 3、师做对比实验：教师拿两个透明的不倒玩具一个装入滚动的玻璃球另一个装入橡皮泥做对比 三、学法指导： 在这次活动中一改老师说教幼儿被动的听的学法，让孩子们变成主体，自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作