陕教版小学四年级上册信息技术全册教案.docVIP

第一课《畅游诗词海洋》 一、教学内容： 陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第一单元第1课《畅游诗词海洋》。 二、教学目标： 1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。 2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。 3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 三、教学重点、难点 文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法 四、教学环境：多媒体教学网。 五、教学准备：古诗欣赏80首 古诗词视频 六、教学活动过程： （一）、欣赏古诗、谈话导入： 1、出示古诗词视频，欣赏古诗词。 2、谈话导入：激发学生兴趣 3、揭题：资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》，建立自己的独立空间。 （二）、学习新知： 1、建立个人的空间—文件夹的新建 （教师演示示范） 在D盘中创建一个新文件夹。 （1）、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口； （2）在“本地磁盘D”窗口双击，打开“本地磁盘”窗口； （3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。输入自己的名字，按回车键。 （4）学生操作练习，教师指导。 学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。 （5）展示交流、评价。 2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动：（教师演示示范） （1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容 （2）选中你喜欢的古诗，单击“编辑—复制” （3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴” （4）学生操作练习，教师指导。 学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。 （5）展示交流、评价。 3、建立子文件夹： 在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢？就需要建立一个子文件夹。 提示：在建好的文件夹里再建立文件夹，就是子文件夹。 4、搬动古诗—文件及文件夹的剪切：（教师演示示范） （1）打开文件夹，找到需要搬动的文件。 （2）选中文件，单击“编辑—剪切” （3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴” （4）学生操作练习，教师指导。 学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。 （5）展示交流、评价。 （6）议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？ （三）、交流评价： 1、自我评价 ? 评价项目 评价等级 优秀 良好 比较满意 不满意 建立了文件夹 ? ? ? ? 文件夹中放入了古诗词 ? ? ? ? 建立了子文件夹 ? ? ? ? 移动了文件及文件夹 ? ? ? ? 2、小组内互相交流评价，比一比谁在自己建立的文件夹里放的古诗多？ （四）、挑战自我： 如果文件不想要了，怎样才能扔掉了？可以使用“删除”操作完成这个任务。 提示：选中不想要的文件，单击“文件—删除”选择“是”。 （五）、全课小结： 网络世界里有许多精彩的东西，通过今天的学习今后我们就可以把自己喜欢的诗词存放在自己的智慧库里。 板书设计：?????????? 第1课 《畅游诗词海洋》 1、建立个人的空间??? 2、填充空间?? 3、“搬”动古诗 第二课：帮帮小贝 一、教学内容：四年级上册第一单元第2课 二、教学目标： 知识与技能：通过发现小贝出现的一些问题，发动孩子们帮她解决问题，从而使孩子们在探索中学习新知。 过程和方法：利用多媒体课件演示，让学生了解用什么办法去解决这些困难，掌握word文字编辑软件中的简单操作。 情感态度与价值观：通过帮帮小贝，培养学生乐于帮助别人的好习惯，养成好的品质。 三、教学重点： 找到小贝默写的这首古诗里存在的问题，使用word文字处理软件进行修改。 四、教学难点：利用word文字编辑软件对文章进行修改。 五、教学方法：讲解法、演示法 六、课型：新授课 七、教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、出示目标任务： 1.找到小贝默写的这首古诗里存在的问题。 2.使用小试身手：word文字处理软件进行修改 仔细检查下面小贝默写的这首古诗，把存在的问题填写在表格中，然后在老师的帮助下进行修改。 《绝句》 唐 杜甫 两只黄鹂明翠柳， 一行白路上青天 窗含 二、探究新知： 如何修改呢？第一关： 启动word软件，了解word窗口 单击“开始”按钮，选择“所有程序”找到“Microsoftoffice”项，单击“microsoft office word2003 启动word程序，就可以打开word窗口了。 第二关 打开小贝默写的古诗 在“文件”下拉列表里选择“打开”，从“查找范围”里找到“古诗默写”