【幼教】托班教案：汽车(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：汽车(四篇) 目录： 托班教案：汽车一 托班教案：汽车路开二 托班教案：流啊流三 托班教案：滑滑梯四 托班教案：汽车一 活动目标： 1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。 2.引导幼儿使用礼貌用语。 3.认读“汽车”。 活动准备： 挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具 活动过程： 一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。 二、出示字挂图，教师手指字读儿歌。 重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。 三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。 玩法： 1.教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。 2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”，并贴在相应的位置上。 3.教幼儿认读“气球”。 四、玩游戏“做客”。 玩法：教师说：“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐，临走时和汽车说再见。同样再上 其他的字卡家做客。 五、玩游戏“买玩具”。 玩法：教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。 六、和汽车一起做游戏。 活动反思： 在教学中，幼儿的识字兴趣越来越浓厚，通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。 在活动中，孩子在欣赏图片的同时，理解了图片的内容，不仅提高了幼儿的观察能力，而且也提高了幼儿的语言表 达能力。在教师指读儿歌时，通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在找“字宝宝”时，很 快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏，因为可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。 对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会因 为不认识而产生畏惧的心理，而是让他们树立信心。 这次活动的不足是：生生互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。 托班教案：汽车路开二 活动目标： 1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。 2、乐意在同伴面前大胆讲述。 准备： 小熊玩具；故事挂图一套； 过程： 1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。 小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法） 2、出示挂图，引导幼儿按顺序观察。 l谁是司机？汽车里还有那些小动物？ l小动物要去那？你怎样知道的？ 3、欣赏故事《汽车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。 活动延伸： 活动后使用幼儿操作教材第二册第四页，为汽车找回“家”的路。 评析： 幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能根据画面讲出图中内容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。 托班教案：流啊流三 活动目标： 1、感受水的流动，对水的流动现象感兴趣 2、学说“流啊流” 活动准备： 各种颜色的水； 透明塑料管一根； 水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干 活动过程： 1、复习前一次学的内容：水是无色、无味的 2、请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水？ 3、给幼儿一个问题：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？ 4、观看水在画纸上的流动：教师用笔蘸上蓝色的颜料水，将笔摁在墙面上的画纸上，引导幼儿观看水从画纸一流到下面 5、换一种颜料（有意用画笔多蘸点水） 6、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动 7、幼儿也尝试一下 8、观看水在瓶子中的流动：用笔蘸上紫色颜料水，滴在矿泉水中，拧紧盖子，双手分别抓瓶子的两端，让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动 9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子，让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动，并引导幼儿边玩边说“流啊流” 托班教案：滑滑梯四 一、设计意图： 这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。 二、活动目标： 1.体验歌曲轻快的节奏感。 2.学习用柔和的声音学唱歌曲。 3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。 三、活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机 四、活动过程： （一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。 ——小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？ ——是怎样滑滑梯的？ （二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。 ——今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。 ——歌曲好听吗？ ——歌曲的名字叫什么？ ——歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？ （组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边） (三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。 六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。