湘教版八年级上册美术第4课《用画笔触摸细节》.pdfVIP

八年级美术教案 / 总第 8 课时 《用画笔触摸细节》 备课人 ：程强 课 题 4、用画笔触摸细节 授课班级 初二 1～10 班 课 型 造型·表现 课 时 2 课时（第 1 课时） 内 容 设 计 知 识 与 通过学习发现静物线的美感。 学 能力目标 习 方 法 与 学习写生用线进行精细描写的方法。 过程目标 目 情 感 与 培养合作探究意识。 培养对美术学习的兴趣及正确的观察 标 态度目标 习惯。 本课 重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。 重点 难点：如何用线精细地表现物象的特征。 难点 分析 教 具 教具：教材，静物图片。 学 具 学具：教材、 2b 铅笔。 准 备 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 一、导入新 课： 1、欣赏分析列宾的油画《查波罗什人复信 媒 体 课 件 播 给苏丹王》，列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯 放 《查波罗什 批判现实主义绘画大师。 列宾在充分观察和深刻 人 复 信 给 苏 理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言 丹王》 创作了大量的历史画、肖像画，他的画作如此之 多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面， 是任何一个画家都无法与之比拟的。解释素描、 速写、线描画的关系。 2、板书课题《用画笔触摸细节》 。 二、讲授新 1、再次欣赏《西藏女孩》 ： 媒 体 课件 播 放 课： 这幅画给你什么感受？你从这幅画中看到 《西藏女孩》 了什么？这幅画的线条有什么特点？表达了画 家怎样的感情？ 板书：构图丰满 线条丰富 刻画精细 2、欣赏精细的描写其他作品： 媒体课件 （1）通过这些精细地描写， 你注意到那些 细节？ （2）回忆：在用线条作画时， 应该注意什 么？ （3）这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形 式的线条吗？ （4） 你认为，用什么样的线条，如何组 织，才能更精细的表现物象？ （5）教师示范两种线条的组织形式， 请学 生再画出几种。 （6