洒扫应对 实施方案.docVIP

PAGE PAGE 4 头道营子实验小学 “洒扫应对”实施方案 为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，推进我校未成年人思想道德建设，按照中央、自治区文明办的有关有求，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、县教育局决定我学校开展“洒扫应对”教育实践活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面深入贯彻落实2004年中央8号文件精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，培养未成年人良好的行为习惯。 二、活动内容 “洒扫应对”活动主要包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。 （一）劳动实践教育 1、在学校，快乐劳动。学校开展每天快乐劳动十分钟、每天两小扫、每周一大扫等活动，个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁。学校住宿生开展宿舍卫生评比、叠被子大赛等基本生活能力培养活动。因地制宜，在学校劳动基地、学校楼顶，开辟“开心菜园”，引导学生种植各种农作物，进行劳动实践。 2、在家庭，自理自立。鼓励未成年人在家里做叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等力所能及的家务活，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整理个人着装，培养生活自理能力。在农村，引导未成年人利用双休日、节假日，跟随父母走田间地头，学习农活农事。 3、在社区，志愿劳动。低年级学生开展“楼道小卫士”活动，为楼道做清洁小服务。高年级学生重点开展“街道卫生一日扫”等体验劳动。 （二）谦恭有礼教育 1、在学校，文明礼仪伴我行。加强校园生活礼仪教育，开展“四进”礼貌（进校园、进会堂、进教室、进办公室）、“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处）、教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻）教育活动，同时利用知识竞赛、观摩学习、礼仪操展示等多种形式，引导未成年人懂礼仪、讲礼貌、尊师长。 2、在家庭，培养待人接物礼节。加强与家长的沟通，教育未成年人待客之礼（如端茶倒水、见面问好、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候用餐、告别等）。 3、在社区，争做文明小公民。从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，引导未成年人日行一善，逐步培养文明习惯。 （三）责任担当教育 1、在学校，开展“知恩、感恩、报恩、爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导未成年人从感恩老师、父母开始，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。 2、在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过生日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤洗手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。引导未成年人在自己及父母生日、节假日，向父母说感谢话，打祝福电话、发亲情短信。 3、在社区，开展关爱活动。引导未成年人开展“红领巾孝老助残”、“关爱空巢老人”等志愿服务活动，引导未成年人传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。 （四）生命安全教育 每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导未成年人珍惜生命、学会生活。 三、基本原则 1、坚持正确方向。牢牢把握活动开展的正确方向，培养未成年人自理自立、懂礼知节的行为习惯。 2、坚持贴近实际。与思想道德教育、教育科研、课堂教学、创建和谐校园结合起来，切实增强活动的吸引力、感染力。 3、坚持知行统一。注重教育和实践相结合，引导未成年人参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验。 四、活动步骤 1、启动实施阶段（2013年5月）制定学校、各班实施方案，做好宣传发动工作。 2、深化推进阶段（2013年6月—8月）加强活动的动态管理，丰富、创新活动载体，完善工作机制。 3、总结提升阶段（2013年9月—12月）各班召开交流会，学校积极开展评估、评比、表彰工作。 五、活动组织 组 长：高延安 副组长：姜治豹 成 员：丛培玉 丁丽丽 韩富英 何丽娟 申玉和 宫金令 及班主任。 头道营子实验小学 德育处 制 2013年6月8日