【幼教】中班其他活动：美丽人生(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：美丽人生(四篇) 目录： 中班其他活动：美丽人生一 中班其他活动：美人鱼穿新装二 中班其他活动：美天鹅变丑小鸭三 中班其他活动：胖胖兔减肥四 中班其他活动：美丽人生一 设计思路： 生命是一个让人肃然起敬的话题。如何与幼儿谈论人生、谈论生与死呢？我们尝试引导幼儿了解每个人都是世界的一员，人的生死亦如自然界中的万物都有开始与结束，从而引导幼儿把握“人本能向往美好事物”的情感脉搏，让幼儿在笑谈人生中初步形成积极的人生态度。 目标： 1、通过类比，知道人的一生是一个美丽的过程，有开始也有结束。 2、观察图片，学习按开始、发展、结束的时间给图片排序。 准备： 幼儿已具备按时间顺序给四至五张图片排序的经验。 杂技表演的录像短片。 有关海龟下蛋、运动员赛跑、人的一生等内容的图片。 能表现“美丽人生”主题的图片，如成为教师、科学家，周游世界等。 过程： 一、看录像短片 1、杂技表演从哪里开始？到哪里结束？你是怎样看出来的？ 2、你知道还有哪些事情有开始和结束？（看动画片、玩游戏、画画、看书，等等） 二、按时间顺序给图片排序 幼儿各自按开始、发展、结束的时间顺序给图片排序，相互交流排序结果。 讨论：是不是所有事情都有“开始”与“结束”？ 出示“美丽人生”图片，引导幼儿集体排序。 小结：所有事情都有开始与结束，人的一生也有开始与结束。我们每个人都从婴儿开始慢慢长大，经过童年、青年、中年、老年几个阶段。这是一个美丽的过程，都是我们可以实现一个又一个美丽的梦想。 三、憧憬美丽人生 幼儿边听音乐边欣赏“美丽人生”图片。 启发幼儿憧憬：我的美丽梦想是什么？（长大了开军舰，长大了当空姐，长大了穿漂亮裙子当新娘，长大了当医生，等等） 延伸活动 启发幼儿大胆想象，憧憬未来，把美丽的梦想说出来、画下来，展示在主题墙上。 欣赏爸爸妈妈、爷爷奶奶不同时期的照片，以及自己从出生到现在的照片。 反思： 这个看似简单的活动蕴含了深刻的道理。幼儿通过给不同事件的图片排序，自然的感受到人生如同其它事物一样有开始也有结束，出生即是开始，死亡及时结束。教师通过这种方式婉转的解释了生与死的意义，幼儿较易接受。 欣赏“美丽人生”图片是最为重要的一个环节，这些图片集中体现了幼儿对成长的渴望，对人生“最美丽一幕”的憧憬。一方面，教师选用印象派大师的部分作品以及摄影作品（包括婚纱照），带给幼儿美的享受，让幼儿在争着表达自己的想法，在积极的憧憬中冲淡对“人生结束”“死亡”的恐惧感；另一方面，教师展示了自己不同时期的照片，并带着愉快的情绪描述了自己的理想和现在的生活状况，表现出“重视过程，淡化结果“的理念，向幼儿战示了积极的人生态度。 中班其他活动：美人鱼穿新装二 目的： 1．运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。 2．体验相互关心、相互帮助的快乐。 准备： 1．在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2．鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。 过程： 1．情景导入 小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。 2．欣赏讨论 ①讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的? ②桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。) ③粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律? 3．鼓励独创 ①美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。 ②及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。 ③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。 评析： 在传统的装饰画教材中，最常见的是装饰窗帘、桌布、服装之类的题材，这些内容往往缺乏情趣，难以激发幼儿的创作兴趣，致使幼儿对装饰画毫无兴趣。而这一活动因其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。 首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，教师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中，采用不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。 中班其他活动：美天鹅变丑小鸭三 一、活动目标 1．学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。 2．发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。 3．懂得“美”与“丑”的含义。 二、活动准备 1．活动前让