小学二年级语文《葡萄沟》教案.docVIP

小学二年级语文《葡萄沟》教案 会认 12 生字，会写 12 个生字。 正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。 感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。教学重点 生字的教学 感受葡萄沟是个好地方。教学难点 生字摘的记忆与书写。 葡萄干是怎样做成的。教具准备 一张地图中国地图。 多媒体课件或吐鲁番葡萄沟的录像带 少量的葡萄干 教学过程 第 一 课 时 一、猜谜导入 猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。 出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。 二、初读课文 自读课文，要读准每个字音，不认识的字自己想办法解决。 1 / 20 出示本课生字：自己会的可以不读，不会的请教一下别人，多读几遍。 指名领读。同位互教互读。开火车读。 指导写摘搭 （1）看看这两个字，看你发现了什么？ （2）写字的时候，你想提醒大家注意什么？ （3）师范写，生书空。 （4）生自己书写两个，师生共评。评后再写一个，找找自己的进 步。 再读课文，要读通句子。把自己认为不好读的多读几遍。三、细读课文，感受葡萄沟是个好地方 （一）学习第一自然段 指名读。 读了课文你知道了什么？ 根据学生的回答，相机指导朗读。如：葡萄沟的水果那么多，你能通过读让别人感受到吗？同时利用手势引导学生把写水果名字的词语读的一高一低，显得抑扬顿挫。 （二）学习