【幼教】其他活动：粘贴官(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他活动：粘贴官(四篇) 目录： 其他活动：粘贴官一 其他活动：红苹果二 其他活动：纸的秘密三 其他活动：脚的秘密四 其他活动：粘贴官一 活动名称：粘贴五官 设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。 活动目标： 1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护 2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用 3、粘贴出位置正确的五官图 重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图 活动准备：五官的图片每人一套、固体胶 活动流程：共同游戏——讨论——粘贴 活动指导： 一、共同游戏 “请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？” 二、讨论 1、五官的名称位置 “请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵 请一名幼儿上前来让其他幼儿观察 “眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子 “嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边 “请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子” 2、五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。 眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻 “他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈 三、粘贴 1、老师示范 2、幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求：按照正确的位置粘贴 其他活动：红苹果二 活动目标： 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备：一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：红苹果。 科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 （5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。 （6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。 （7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 （4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。 （5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 （6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。 教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿： （1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿： （1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。 （2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。 四、创新表现 教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏摘水果结束活动。活动评议： 如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在摘苹果的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐 其他活动：纸的秘密三 设计思路： “纸”在我们生活中的应用非常广泛，幼儿对“纸”这个概念并不陌生。但幼儿受知识经验的限制，对纸的种类、特性、用途以及纸的由来并不是十分的了解，为了培养幼儿在探