【幼教】环保教案：乐音和噪音(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 环保教案：乐音和噪音(四篇) 目录： 环保教案：乐音和噪音一 环保教案：怎样减少噪声二 环保教案：怎样减少噪音三 环保教案：音乐与噪音四 环保教案：乐音和噪音一 设计背景 在环保小知识里让我了解到噪音带给我们许多的危害之处，而在我们生活中噪音无处不有，,所以我想通过这一活动，让幼儿初步培理解什么是噪音，噪音的危害有多大，远离噪音创造安静环境，培养幼儿对环境保护的意识。 活动目标 1 让幼儿感受噪音和乐音的区别知道噪音的危害； 2 培养幼儿的听觉感受能力及比较能力； 3 激发幼儿创造宁静环境的愿望培养初步环保意 重点难点 教学重点；让幼儿感受音的危害。 教学难点；乐音和音音区分；制作“安静”标志图。 活动准备 录有噪音和乐音的录音带，如优美的舞跳音乐和打去乐音，鸟叫声和溪水淌流 声，枪炮声和鞭炮声，打雷声，电钻声市场叫卖声等等。 2 幼儿绘画用纸水彩笔。 3 剪刀，圆形圆片，小木棍，长方形卡纸等工具和材料。 活动过程 一 感知音噪和乐音 1 幼儿随着优美的音乐做动作, 突然录音机里传出刺耳的电钻声。 2 在幼儿自由讨论后,请幼儿说说刚才是什么东西发过的声音?听起来觉得怎样? 3 启发幼儿把自己的感受画出来教师巡回指导重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。 4 放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说这种声音的感觉。 5 教师小结；我们把悦耳动响的声音叫做做乐音，把刺耳难听做声音叫做噪音。 二 区别噪音和乐音 1 放录音，请幼儿听小溪流淌声，嘈杂的市场叫卖声，说说哪是噪音？哪是乐音？ 2 放录音，请幼儿用动作表情来表示噪音和乐音。 3 请每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音。 4 教师用同一种乐器演奏出两种声音，让幼儿听听，并说说哪是噪音？哪是乐音？为什么同样的乐器同样的节奏会产生不同的声音效果？ 5 教师小结；美妙的动听的乐音放大音量后也会变成噪音,所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成了噪音。 三 理解噪音的危害 1 你们平时还听过什么噪音? 2 你们喜欢噪音吗?为什么? 四 创造安静的环境 1 噪音的危害那么大?我们用什么来减少噪音?哪些地方特别需要安静? 2 启发幼儿大胆想像利用材料制作“安静”标志，如在长方形卡纸画上睡觉的小朋友。 3 带领幼儿自己设计制作各种“”标志贴到适当的地方如图书室医务所寝窒等处。 教学反思 幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的，听起来让人舒畅的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。加深对两者音的理解，我本认为,在区分乐音和噪音这一环节有一定的难度，幼儿不易理解，相反他们都基本能区分辩别出来那是音乐和噪音，但也有许多不足之处； 1 在备课中忽略了举例说明噪音的危害这一环节。 2 , 活动中，在使用作动表现噪音和乐音中视能忽力差的幼儿。 3 在制作“安静”标志时，对幼儿的启发和指导不够，使部分幼儿未能完成。 4 在教学环节中还不够紧靠。 通过这节课体现了我有许多不足的地方需要改进，在备这节课中我没有认真反思和考虑不足之处，使在教学中忽略了对孩子们的启发和引导，今后我在备课中，在教学活动前要多思考，多反省，还有哪些不足之处需要及时修补，多向有经验的老师学习和 环保教案：怎样减少噪声二 教学目标： １．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 ２．发展幼儿动手动脑的能力 ３．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 教学过程： 一、幼儿倾听噪音，导入教学 １．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 ２．提问：你听到了一些什么 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 １．哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？ ２．小组讨论、讲述自己的操作教学 三、引导幼儿分小组讨论减少噪音 １．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ ２．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 教学延伸： 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。的方法，并相互 环保教案：怎样减少噪音三 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2．发展幼儿动手动脑的能力 3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 活动准备 1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验 2．椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉