【幼教】季节活动教案：年季我知道(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 季节活动教案：年季我知道(四篇) 目录： 季节活动教案：年季我知道一 季节活动教案：初步了解季轮换顺序二 季节活动教案：季的树三 季节活动教案：季童谣四 季节活动教案：年季我知道一 活动设计背景 我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。 活动目标 1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。 2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。 3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。 教学重点、难点 1．让幼儿了解四季的特点。 2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。 活动准备 绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我知道”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。 活动过程 1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节？ 2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。 3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。） 4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。 春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。 5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。） 6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。 教学反思 在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习 季节活动教案：初步了解季轮换顺序二 内容与要求： 1、有兴趣观察风雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序。 4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 5、了解四季中常见树木花草和它们的变化。 6、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义 家园共育： 1、和孩子一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象，帮助孩子们感受天气的变化，以及与人们生活的关系。 2、配合引导孩子多渠道地获得天气预报的信息，并和孩子一起进行观察与记录。 3、帮助孩子收集有关“春夏秋冬”的照片及资料，了解收集信息的几种渠道和方法，培养幼儿收集、保存、展示信息和在集体面前进行表达表现的能力。 4、鼓励幼儿积极表现自己的收获和感想。 活动与指导： 1、会变的天气 语言：云彩和风 2、四季轮换 语言：魔法奶奶的电话 计算：四季数学 音乐：春天在哪里 数：雨天上幼儿园 科学：雨从哪里来 3、四季的树和花 语言：花儿向着大家笑 数： 插花 音乐：柳 季节活动教案：季的树三 教学目标 1、观察树的形态，把握树的基本特征。 2、能够发现四季的色彩变化，并把它表现出来。 所需材料 卡纸(16开)、OHP纸(4张)、丙烯颜料、4B铅笔、美术橡皮 粉蜡笔 教学过程 1、教师向儿童介绍树木在不同季节的形态、色彩变化。 （可以准备一些树木的图片，展现春夏秋冬的不同景色，帮助儿童理解。同时注意观察树叶在不同情况下的色彩变化，比如阳光下、阴影中、下雨天、干枯后、嫩叶等。) 2、教师带领儿童到野外去观察大树。 (注意观察不同树种的树干、树枝、树叶都有什么特点。) 3、儿童在16开卡纸上把观察到的树干和树枝画下来。 4、准备4张OHP纸。 5、把前面画好的每棵树上都贴上一张OHP纸，用丙烯颜料画上树叶。 (要让儿童了解树术在四季的色彩变化，用不同的色彩表现出来。) 6、等颜料干燥以后，用透明胶把OHP纸贴在卡纸上。 7、作品完或后，跟户外的树进行比较。 注意事项 年龄较小韵儿童，可以用点来代替 季节活动教案：季童谣四 活动目标 体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性 能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏 活动准备 在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域（用纸板画出带表四季的画） 活动过程 一、学儿歌《一年四季我知道》 1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过去之后呢？ 2、学念儿歌《一年四季我知道》 提示：教师说前两句，幼儿说后两句 二、欣赏歌曲《四季童谣》 1、教师和幼儿共同欣赏歌曲《四季童谣》 2