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幼儿数学基础知识 数学 —— 是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。 特点：抽象性、逻辑性、精确性、应用性。 儿童学习数学的心理特点 ： 数学能力是人类智能结构中最重要的基础之一。 人类认识自然界的一个重要方面， 就是认识自 然界的各种数量关系和形状、 空间概念， 并通过利用这些数量关系和形状、 空间概念改造自然。 数学能力是指人在掌握一定数学知识、 技能的基础上形成的个性心理特征， 表现出人对 事物量和形的认识， 以及运用数学知识解决各种问题的顺利程度。 著名瑞士心理学家皮亚杰 和美国心理学家布鲁纳都认为数学能促进儿童认知能力的发展， 也就是说人的智力水平的高 低与数学能力有明显的关系。 研究表明幼儿期是人类数学能力开始发展的重要时期， 其中 2 岁半左右是幼儿计算发展 的关键期， 5 岁左右是幼儿掌握数学概念，进行抽象运算，以及综合数学能力开始形成的关 键期。数学是人类掌握自然社会基础， 数学知识正深入到各项科学以及我们生活的各个方面， 成为基础科学的科学。 数学是研究数与形的科学。在当代， 任何探索与发明，必须成功的运用数学方法； 任何 一门科学要达到完美的地步，也只有成功地运用数学原理。 幼儿逻辑思维的发展为学习数学提供了一定的心理准备。 同时，幼儿逻辑思维发展的特 点又使幼儿在学习抽象数学知识时发生困难， 为此，必须借助于具体的事物和形象在头脑中 逐步建立一个