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人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读(必考)
(一)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼: 你好,( )
的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好, ( )的溪流!你吟
诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好, ( )的瀑布!你天生的金嗓
子,雄浑的男高音多么有气势。你好, ( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你
挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好, ( )的白云!你洁
白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳
地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (节选自第 1
课《山中访友》)
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用 、 的修辞手法,依次写
了 、 、 、 、 、 等
景物,表达了作者 的感情。
3、文中划线的句子是( )句,请将它变为陈述句。
4 、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
(二)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开
山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行
周密计算 。詹天佑经常勉励工作人员说: “我们工作首先要精密,不能有一点儿
马虎。 ‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学
生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄
沙满天, 一不小心就有坠入深谷的危险。 詹天佑不管条件怎样恶劣, 始终坚持在
野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为
word 可编辑
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了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想: “这
是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好。 否则,不但那些外国人要讥
笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。 ”(节选自第 5 课《詹天佑》)
1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下来。
2、用 “——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?
3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?
4 、詹天佑经常勉励工作人员说: “我们工作首先要精密, 不能有一点儿马虎。 ‘大
概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。 ”
(1)这句话表现了詹天佑 的精神。
(2 )选词填空。
精密 周密
( )的仪器 ( )的计划
( )的观察 ( )的勘测
5、用 “ ”划出具体描写詹天佑 “始终坚持在野外工作 ”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
(三)
☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做
不
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