【幼教】小班节日教案：买年货(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 小班节日教案：买年货(四篇) 目录： 小班节日教案：买年货一 小班节日教案：做元宵二 小班节日教案：圣诞树三 小班节日教案：圣诞礼物四 小班节日教案：买年货一 设计意图： 活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，体验购年货的快乐。 活动目标： 1、体验购年货的快乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 活动过程 一、引出话题 ★价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？ 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。 二、操作体验 ★价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论） 2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？ 3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？ 4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。 三、交流分享 ★价值取向：体验购买分享年货的快乐 1、自由交流自己所购的年货。 2、与同伴分享年货。 活动反思： 虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问 小班节日教案：做元宵二 目标： 1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。 2、在制作过程中感知多和少。 3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。 预备： 糯米粉、水等原料，盆子若干 过程： 1、出示成品汤圆： 1）这是什么？你吃过汤圆吗？ 2）它是什么外形的？ 3）圆圆的汤圆是怎么做出来的？ 2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。 3、幼儿制作汤圆 1）感知多和少； 2）比一比拿一组的汤圆做得又圆又多？ 4、煮汤圆让孩子观察煮的过程 5、吃汤圆，体验劳动成果 （煮汤圆也可以让食堂人员帮忙，吃汤圆可以放在下午点心 小班节日教案：圣诞树三 活动目标： 1、喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 活动准备： 1、未装饰的松树一棵 2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等 活动过程： 一、欣赏圣诞树 师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。 二、讨论圣诞树 《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？ （幼儿自由讨论） 三、装饰圣诞树 “再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。 教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。 四、分礼物 “圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。” “你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。” 幼儿自由选取礼物，分享 小班节日教案：圣诞礼物四 活动目标： 1、孩子通过自己动手操作，打开圣诞礼物包装，得到里面的礼物。 2、体验和同伴及家长一起品尝圣诞礼物的快乐。 活动准备：用纸袋以及盒子、瓶子包装好圣诞礼物若干 活动过程： 1、圣诞老人说我们小小一班的小朋友很能干，特意送来一大包礼物，你们看——出示一大包礼物，引起孩子的兴趣。 2、圣诞老人说：“这礼物是给能干的小朋友的，你们必须自己打开袋子，自己拨开来吃，同时要分给自己的爸爸或妈妈吃，”你们能做到吗？ 3、拿到礼物看看从哪个地方打开最方便，老师看看谁的小手最能干。 4、小朋友自己操作，老师巡回观察。 5、表扬爱动手的有礼貌小朋友。 6、请小朋友把弄出来的垃圾放到桌子中间的大盒