【幼教】中班其他活动：小动物的运动鞋(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他活动：小动物的运动鞋(四篇) 目录： 中班其他活动：小动物的运动鞋一 中班其他活动：小小乌龟上山坡二 中班其他活动：小小蛋儿把门开三 中班其他活动：小小邮票设计家四 中班其他活动：小动物的运动鞋一 目的： 1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。 2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。 准备： 1．鞋样范例七张(两双相同，三只不同)，兔子、松鼠等动物玩具若干。 2．水彩笔、记号笔、油画棒。 过程： 一、引导幼儿观察、讨论 1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是一不小心它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢? 2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花样? 3．小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。 4．讨论：为什么其余的鞋子都不是小白兔的? 二、幼儿作画，教师指导 1．启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。 2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。 3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。 4．及时介绍色彩鲜明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。 评析： 活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活，因此，当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会，请小朋友帮助他们寻找”时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。 中班其他活动：小小乌龟上山坡二 目标： 1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，知道名称、了解内容 2．理解词：远足、乐悠悠 3．愉快的参加音乐游戏活动。 重、难点： 扮演角色体验远足的乐趣 准备： 环境布置——春天、小背包、乌龟头饰、音乐 过程： 一．律动《春天》 二．发声练习走路 看看哪些小动物也来了？ 过渡：哎呀，小乌龟有什么话要说呢？（老师听小乌龟说），告诉大家，原来小乌龟说天气这么好，它想出去远足，问：有谁知道什么是远足？（理解远足：外出游玩的意思） 三．老师先跟着小乌龟出去瞧一瞧，等会儿在来接你们好吗？老师示范（放音乐） 1．你们听清楚了吗，小乌龟到哪儿去远足？ 2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？ 3．远足去要带些什么东西？ 4．你们觉得远足去开心吗，很开心我们用一个词“乐悠悠”，一起说说。 四．老师带你们一起去远足。（放音乐，带领幼儿模仿小乌龟的动作） 幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏 五．音游：找朋友 幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。 中班其他活动：小小蛋儿把门开三 教学目标： 一、幼儿能在游戏中，用肢体语言来表现歌词，并能充分感知休止符和切分音 二、了解简单的有关小鸡出壳的知识。 三、体验游戏的快乐。 教学准备： 鸡妈妈头饰一个 教学过程： 一、通过游戏，学习歌词，并感知休止符和切分音。 1、小朋友们好，今天我要和你们做一个孵小鸡的游戏，我就来做鸡妈妈，我要考考你们。小鸡是从哪里孵出来的？（鸡蛋），鸡宝宝是什么样子的?(圆溜溜的)真聪明，说得真好。你们就来做我的蛋宝宝. 2、咯咯嗒，咯咯嗒，我是鸡妈妈，今天我要孵小鸡，圆溜溜的是我的蛋宝宝，我看着里有没有啊（你是我的蛋宝宝，呀，这个蛋宝宝是圆溜溜的，你也是我的蛋宝宝，我的宝宝可听话了，不伸头也不伸脚的。） 3、你们都是我的蛋宝宝，我要开始孵小鸡了，咯咯嗒咯咯嗒，你们可真听话，在妈妈的翅膀下一动也不动的！时间差不多了，蛋宝宝们，你们记住啊，听到鸡妈妈说“把门开”的“开”的时候，就赶快把你们的蛋壳打开啊， 4、小小蛋儿把门“开“，呀，这个蛋宝宝真棒，那个们一下子就打开了，看看还有那个蛋宝宝也这么棒，小小蛋儿把门“开“，这个蛋宝宝也开门了，它是这样开门的，（动作表示），还有谁也是这样开的，鸡妈妈来看看（老师唱出歌词） 5、蛋宝宝都开门了，谁出来了?(小鸡)哦，是小鸡呀，“开出一只小鸡来”！小鸡听着，听到鸡妈妈说“来”的时候出来的，谁能一下子从蛋壳里跳出来，说明你就是健康的鸡宝宝，试试啊，开出一只小鸡来。这只小鸡他肯定很健康，出来的不早也不晚，我看看还有谁也是一只健康的小鸡，（教师唱） 6、哎？谁知道小鸡是什么样子的?说得真好，“毛茸茸呀胖乎乎。“ 7、小鸡真可爱，你们会唱歌吗？唱两句让鸡妈妈高兴高兴，“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来“ 二、集体游戏，能用肢体语言表现歌词，掌握休止符和切分音的唱法。 1、咱们一起唱着来玩一遍游戏吧 2、记住了你的动作啊。 三、跟音乐游戏，体验游戏的快乐。 1、咱们跟着音乐来玩一遍吧。 2、听好前奏。 四、小结 1、鸡宝