【幼教】托班教案：漂亮的我(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班教案：漂亮的我(四篇) 目录： 托班教案：漂亮的我一 托班教案：灯笼托班二 托班教案：爆米花三 托班教案：玩具的妙用四 托班教案：漂亮的我一 目的： １、学习用手指涂抹颜色表现红晕 ２、初步培养相互合作的能力 准备：胭脂若干盒、磁带、录音机 重点：学习用手指涂抹颜色表现红晕 难点：把颜色抹匀 过程： 一、引题 今天老师要带小朋友去做客，不过去之前老师要给小朋友打扮一下，变的更漂亮些。 二、教师示范 请一个小朋友上来，打开胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然后在小朋友的脸上涂抹。重点提示：画个圆圈抹一抹。 三、幼儿操作 请小朋友找个好朋友相互合作。我给你擦胭脂，你给我擦胭脂。也可以到大镜子面前来擦。教师个别指导。 四、幼儿体验成功的快乐 小朋友到镜子前来照一照，自己变漂亮了吗？打扮好了，就可以和老师出发，去做客了。带领小朋友离开活动室。 托班教案：灯笼托班二 活动目标：1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。 2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提高。 活动准备：多媒体各种灯笼图片。彩泥，教师范例，泥工板。 活动过程：1、教师让幼儿看多媒体图片，引起幼儿的兴趣。 图片上有什么？灯笼是什么样的？有什么颜色？你喜欢灯笼吗？灯笼是什么样的？（让幼儿观看图片回答） 2、教师讲解、示范操作过程。 取一团泥放在手心团成圆，用手压扁放在泥工板上，再用小的泥搓成长条压扁，用剪刀剪成须，一盏漂亮的灯笼做好了。 3、幼儿学习操作，教师随机帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿学习独自完成作品。 4、作品讲评、欣赏。 托班教案：爆米花三 主题产生原因： 亲亲班的孩子经过二周的集体生活，已逐步缓解了焦虑情绪，大多数幼儿已停止了哭闹，但在一日活动中，孩子对集体活动还不够适应，常常出现离开集体的现象，为了让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，并尽快形成良好的生活习惯，我们根据孩子们的兴趣点，据此设置了初步的主题网络图。在活动进行的过程中，在孩子即时的反应和生发出新的内容，对网络图进行不断地扩充。 主题目标： 1、愿意亲近教师，乐意和老师一起游戏。 2、喜欢与同伴一起品尝爆米花。 3、初步体验和老师一起活动的快乐。 家园共育： 1、家长继续帮助做好幼儿的心理疏导，并坚持送幼儿园。 2、家长与教师及时沟通孩子在家、在园的表现。 3、对小朋友来园哭闹的现象与家长采取一致的教育方法，让孩子较快适应集体生活。 4、家长鼓励并帮助孩子自己进餐与如厕、盥洗。 托班教案：玩具的妙用四 玩具的妙用 大桥局幼儿园贺剑虹 目标： 1．把玩具想象成各种装饰品打扮自己。 2．尝试扣的技能。 3．体验让自己变美的快乐。 准备： 环扣形玩具若干，事先拼扣好的装饰品若干，小筐若干。 过程： 一．教师盛装打扮出场，引起幼儿兴趣。 师：你们看贺老师今天漂亮吗？为什么？ （原来贺老师身上戴了许多东西，有项链、耳环、手链、胸针还有包包等，是这些东西让贺老师变漂亮了。） 师：这些项链，手链是怎么做出来的呢？（请个别幼儿尝试示范扣的技能） 二．设计情节，激发幼儿装饰打扮自己的欲望。 师：小青蛙今天过生日，它想请我们小七班的宝宝去玩，我们要用这些扣环把自己打扮得漂漂亮亮的，像贺老师一样，小青蛙说了，谁打扮得最漂亮就跟谁照相。 三．幼儿动手用积木装饰打扮自己，教师巡回指导。 幼儿打扮好后可以去照照镜子，也可与小青蛙合影。 四．在音乐声中与小青蛙共同舞蹈，自然结束。