【幼教】托班活动教案：朵小红花(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 托班活动教案：朵小红花(四篇) 目录： 托班活动教案：朵小红花一 托班活动教案：吹泡泡作画二 托班活动教案：大手小手三 托班活动教案：大雨与小雨四 托班活动教案：朵小红花一 活动目标： 1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。 2、能模仿教师和家长的动作学习点画。 3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。 活动准备：红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸 活动过程： 1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。 教师：（1）看！你们知道这是什么吗？（2）这是什么颜色？ 2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。 （1）教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好） （2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。 （3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？ （4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。 （5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。 3、幼儿作画，教师巡回指导。将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予 托班活动教案：吹泡泡作画二 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡 托班活动教案：大手小手三 活动目标： 1．知道自己有两只手，手能做很多事； 2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分感受到老师的爱； 3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解举、转、握、藏的意思。活动准备：指偶一个；每人一把小椅子。 活动过程： 1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手） 2．说一说，做一做。以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作） 3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！4．找一找。引出游戏大手找小手（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上， 托班活动教案：大雨与小雨四 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。 2、会用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。 活动准备： 歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。 活动过程： 一、自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。 今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌？《太阳喜欢》 二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。 1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？ 2、教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。 3、提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了一个什么秘密呢？（大雨和小雨） 什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是 三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。 1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？ 2、请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。 3、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活经验，大胆表述） 四、多种方式表达强弱力度 1、动作表现 （1）大雨和小雨有那么