【幼教】其他教案：奇妙商店(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：奇妙商店(四篇) 目录： 其他教案：奇妙商店一 其他教案：嬉水游戏二 其他教案：宝宝饿了三 其他教案：小熊哭了四 其他教案：奇妙商店一 要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。 2、萌发幼儿变废为宝的意识。 准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。 重点：理解故事 难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。 流程：操作要点 参观“商店” 引起兴趣 1、带领幼儿参观“奇妙商店”。 2、介绍故事名称。 1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问： （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？ （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？ 讲述故事 感知理解 2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？ 教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。 1、想象创造 能力迁移 创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。 2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量） 3、个别幼儿讲述。 4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。 5、布置任务。 其他教案：嬉水游戏二 设计意图 活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷。 活动目标 1．观察水的特性、变化。 2．体验嬉水的快乐。 3．乐于探索水的奥秘。 活动准备 1．大水池(水池中水没过幼儿小腿)，各类大小不同的容器。 2．充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。 过程建议 1．活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。 2．嬉水活动 (1)幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。 (2)自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?” (3)提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。 3.嬉水游戏 (1)推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。 (2)学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。 4、放松活动 幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。 延伸提示 1.讨论：还想玩些什么嬉水游戏? 2．观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。 其他教案：宝宝饿了三 设计意图： 幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。 活动目标 1．会使用勺子。 2．能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。 3．体验成长的快乐。 活动准备 1．材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。 2．知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。 3．环境准备：场景设置如下。 过程建议 1．幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。 教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。” 2．请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。 3．教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。 4．幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别) 5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。 延伸提示 1．幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。 2．给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。 其他教案：小熊哭了四 一、活动目标 1．引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。 2．鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。 3．培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。 二、活动准备投影片、图片若干套、气球；了解气球飞上天的原因。 三、活动过程 1．游戏“托球”玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮流把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。 2．引导幼儿观察投影片，让幼儿自由自在地讲述图片内容。 3．引导幼儿按一