【幼教】其他教案：树叶妈妈和孩子(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 其他教案：树叶妈妈和孩子(四篇) 目录： 其他教案：树叶妈妈和孩子一 其他教案：爱妈妈二 其他教案：画妈妈三 其他教案：给妈妈做面条四 其他教案：树叶妈妈和孩子一 目标 1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 2.体验妈妈和孩子的亲情。 准备 1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。 2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。 过程 1.树叶宝宝找朋友。 ——请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。 ——你是什么颜色的树叶宝宝? ——请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。 2.树叶妈妈找孩子。 ——教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?” ——引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子? ——请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。 ——教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!” 3.游戏：大风来了。 ——绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。” ——当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。 建议 1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。 2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态。 3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。 其他教案：爱妈妈二 有益的学习经验： 1、知道自己是中国人，要爱中国。 2、能背诵儿歌《爱妈妈》。 活动与指导： 1、请幼儿看图回答问题：图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。 2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。 3、提问：诗里说了哪些事儿? 谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈? 谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈? 谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈? 谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈? 4、告诉幼儿祖国的节日是十月—日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。 附： 爱妈妈 小鱼儿， 是大海的娃娃， 它爱大海妈妈， 小鸟儿， 是森林的娃娃， 它爱森林妈妈； 小星星， 是蓝天的娃娃， 它爱蓝天妈妈； 小朋友， 是祖国的娃娃， 最爱祖国妈妈。 其他教案：画妈妈三 有益的学习经验： 1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。 2、培养独立精神。 准备： 绘画材料 活动与指导： 1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听—听故事里的小朋友是怎么做的。 2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。 3、提问：东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么? 4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。 5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。 6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样? 7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。 附： 画妈妈 妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。 “我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。 “一——”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。 “二——”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。 “三——”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音；他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。 妈妈没有回来，东东真想妈妈呀！ “我来画个妈妈吧。等我画好了，妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈的脸。” 东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说：“对，这是妈妈的眼睛。” 接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。” 这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。 “妈妈?”东东试着叫了一声。 “是我，宝贝，是妈妈。” “妈妈，妈妈!”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。 他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不回来；我亲亲你的脸，你就回来了!”说着，“吧”地又亲了妈妈一下。 其他教案：给