魏书生的初中语文学法指导.pdfVIP

魏书生的初中语文学法指导 学生懂得了自己试为了谁而学习，又知道了学习什么，还有更重要的一 点就是怎样学习？魏书生老师擅长的就是这一点，教给学生学习语文的各 种方法。 一、引导学生自学整册教材 他让学生从 7 各方面进行教材分析： 1、列生字表。生字表一般指教材下面加拼音的字。把现代文生字和 言文生字分开列表。根据自己的实际情况，没加注音的字自己也有不认识的， 也可以列入表中。 2、列新 表。把课文中加注释的 中要掌握的 列成表。重点是动 、 形容 ，必要名 也列入表内。现代文和文言文要分开来列。这些 不仅列 表，还要在教材上依次编上号，这样容易引起注意，还能明确自己的学习进 度。 3、单元分析。统计本册教材攻击个单元，记叙文、说明文、议论文、 言文等各占几个单元。这样能明确本学期学习文体的重点。 4、习题归类。统计每篇课文后的练习数，再将这些题分成四种类型，分 别统计出来。字、 、句训练；语法、修辞逻辑训练 ；听说训练；读写训练各是 多少道题。 5、知识短 归类。本册教材知识短文一共有多少篇，其中读、写、听、说 知识短文几篇，汉语知识短文几篇。 1 6、书后附录。写清书后附录是什么，对我们学好语文有什么作用。 7、列文学常识简表。按照时代顺序列出这册教材涉及的作家、诗人的 名字、身份、作品名称、节选自何处，有何名句，外国作家要单列出来写清他 们的国籍、年代和作品名称。 二、引导学生自学一类文章 魏老师说，对一册教材从总体角度去把握，去学习，效果好。同类文章， 若能从总体角度去自学，效果也会好些。他常常用表格填充法来引导学生自 学一类文体的文章。 学说明文填写如下表格 事物的特 说明的顺 说明的方 课题 征 序 法 学小说填写如下表格 人物 环境 情节 课 姓 性 社 自 开 发 高 结 题 名 格 会 然 端 展 潮 局 学议论文填写如下表格 2 论据 论证 课题 论点 理论 事实 立论 驳论 这种表格填充法，既可以使学生自学一册语 书，又可以使学生自学六 册语 书。 三、引导学生自学一篇文章 魏老师说，读一篇文章的方法很多，如“浏览法”“设疑法”“五步读书法” “十步读书法”“圈点摘要法”等等。而他最喜欢介绍给学生的是“四遍八步”读 书法。四遍就是一篇文章读四遍，八步就是完成八项任务。 第一遍，跳读。完成前两步任务：（1）识记作者及文章梗概。（2）识记主要 人、事、物或观点。应达到每分钟读完 1500 字的速度。 第二遍，速读。完成第三、四步任务：（3）复述内容；（4）理清结构层次。每 分钟要读完 1000 字。 第三遍，细读。完成第五、六、七步任务：（5）理解掌握字 句；（6）摘要重 要部分；（7）归纳中心思想。读的速度一般与朗读相同，每分钟 200 字。 第四遍，精读。