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端午节花绳
【篇一:五彩绳是怎么来的】
花绳既是五彩丝,又俗称五色丝。 早在东汉应劭著《风俗演义》中
就已经记载说把它系在臂上可避除兵鬼、不染病瘟。在《续汉书》、
《后汉书》中,端午日这天用朱索、五色印做门户装饰,认为可抵
防恶气。 五色丝的五色代表五行,汉代信仰五行阴阳之说,五色代
表了五方位,彼此相生相克,具有神秘的驱邪迎吉作用。青色属木,
代表东方,赤色属火,代表南方,黄色属土,代表中央,白色属金,
代表西方,黑色属水,代表北方。以动物为标志,东方为青龙,南
方为朱雀,西方为白虎,北方为玄武(龟蛇),中央为黄龙,均为
灵物。五色丝可以驱邪避瘟的象征意义远比实际功能明显,因为至
今没有关于这几种色彩为什么会消灾去病的具体说明。可见这是俗
信中具有魔力和象征的神奇物,和节日用的艾叶、菖蒲、雄黄等医
药功用显然不同,纯属俗信求吉的需要。 但是,从另一方面看,节
日的五色丝又充分表现了祝贺的含义。 儿童用五色丝系脖颈、缠手
足腕,俗称长命缕、续命缕、百岁索、健索。辽代北方民族妇女于
端午日系五色丝于手臂上,俗称合欢结,辽代妇女把五彩丝扎成人
形簪在发髻上,也叫长命缕。辽、金皇帝系五色丝,并遍赐群臣僚
属五色丝,又称赐长寿缕。江南用纸帛折菱角方后再缠以五彩丝,
于节日相互馈赠,妇女将这种叫做 “襞方 ”的节日饰物缀在胸前,以
示妇女在女性劳作方面的功绩。这些习俗已经与避兵鬼、除病瘟关
联不多,更多的是从正面祝福祝寿。这正是端午节在驱邪避瘟的同
时所具有的祝贺祈寿的积极主题。
【篇二:幼儿园大班端午节活动设计】
园大班端午节区域活动设计
端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、
赛龙舟、挂香袋、系花花绳、採艾草等庆祝活动。这些活动都适合
大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼
儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的
来历,让幼儿了解 “屈原 ”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。
为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。
二、主题目标:
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗
和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
三、环境创设:
区域中提供与主题相关的操作材料,如:①阅读区:提供有关端午
节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读 ;②户外运动:提供 “赛龙舟 ”游
戏所需的材料,供幼儿游戏 ;③美工区:提供纸、线等材料供幼儿尝
试包粽子、缝香包、制作花花绳。④个别化学习:提供龙舟拼图。
四、家长工作:
1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端
午节的风俗。
2、 带孩子采摘艾草和包粽子、制作香袋等过节物品。
3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、 请家长来园参加班级的包粽子活动,和老师、幼儿共同感受节
日快乐。
五、活动安排:
学习方面:
活动一端午节的风俗和来历
材料: 1.有关端午节风俗的图片
2. 屈原的故事
目标: 1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,感受端午节丰富的文化内
涵,激发初步的爱国主义情感。
活动二艾草和粽叶
材料:艾草、粽叶
目标: 观察艾草和粽叶的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。
生活方面:
活动一 包粽子
材料:粽叶、糯米、马莲叶
目标: 1、学习包粽子,进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动二 花花绳
材料:各种颜色细花绳
目标: 1、知道我国有在端午节给儿童戴花花绳的习俗,加深对端午
节的了解。
2、学习搓线的技巧。
运动方面:
活动: 赛龙舟
材料:1、滑板若干,木棒,小彩旗
2、计时器,奥运会上赛龙舟图片
目标: 1、了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化
活动。
2、模仿赛龙舟的动作。
3、讨论两两合作划龙舟的方法。
游戏方面:
活动:龙舟拼图
材料:龙舟拼版(可以购买,也可自制)
目标: 1、锻炼幼儿空间概念与方位概念
2、培养幼儿的好奇心,能主动发现问题,提出问题,并以自己的方
解决问题。
附件:屈原的故事
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家 ——
楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王
很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,
经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动
员楚王相信最强大的敌国 —— 秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。
屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家
绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,
坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计,就派了很
多兵去攻打楚国。楚国被打败了
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