【幼儿教案】幼儿园大班主题教案《车子叭叭叭》4篇.docVIP

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班主题教案《车子叭叭叭》 4篇 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 14 活动一 活动名称：马路上的车子 重点领域：社会、科学 活动方式：集体 预设目标： 1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实 况． 2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。 3、培养幼儿初步的交通安全与意识． 活动准备： 提醒幼儿按时入园。 对幼儿进行安全教育．活动预设： 1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马 路去看什么，怎么去，并提出注意事项。 2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。 引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。 2 / 14 看看自己 哪 ？它叫什么名字？它的 子是怎 的？外形 大小怎 ？ 色怎 ？有什么用？ 子是怎 在 道上行使的?? 引 幼儿 察 灯、人性横道 及当 、行人 路口的情景， 幼儿 行交通安全知 教育。 3、鼓励幼儿大胆的将自己 察到的所 所 和同伴、老 、家人 交流分享。 察 ： 1、由于是第一次集体外出，所以孩子 都 得高 及 。在听完我介 后，他 “ ，老 和我 上街看 啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特 叮嘱几个特 活 的小男孩要遵守 律，他 一 真地点 答 。） 2、“出 了”“到了”“哇，好多 ！”走了一段路后，我 利地来到了目的地——南 路，并一字排在接到 内刊 道上的 。 不用我多提醒，孩子 一直 真地 察、 一 往的 ，从 色、名称、 速??无所不 。 由于当 位置看不 “ 灯亭”，所以一些幼儿自言自 ： 什么 些 一 好多，一 没有 ？李安小朋友听 了便 ：“当然了，路口有 灯控制的啊！” 3 / 14 在孩子 的提 下，我 等前面年 班的幼儿走了，我 便前去 察了路口的 行 情况，并 察了人行横道 、 灯、 拐弯?? 3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作 交到班上 了， 一 的高 与回味。 活 反思： 出于考 安全等因素，我 已 很少 幼儿外出。但在安全保障的前提下，相信，老 和幼儿都喜 外出 察、参 ， 地地看、 地 ，比空洞的 教更有 意 。 看着孩子 高 地和同伴 ，高 地向家 述，我心里也很高 ， 竟也是成功的一次外出参 ，尽管 很短，但意 与作用却很大。 活 二 活 名称：我是小司机 重点 域：健康 活 方式：分 目 ： 1、能依据交通指示 ，看信号改 走跑方向。 4 / 14 2、初步建立遵守社会规则的意识。 活动准备： 胶圈若干、交通指示标记 ( 停车 P 拐弯 ) 、绕杆 4 支 活动预设： 1、幼儿手握方向盘 ( 胶圈 ) 做开车状，随音乐进入操场。教师与幼 儿一起做准备活动。 2、“小司机”练本领。 教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。 3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼 儿按指挥信号做模仿动作。 “绿灯”：小司机做开车快跑状。 “红灯”：小司机原地走跑状。 “弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。 “停车场”：小司机模仿刹车动作。 教师出示不同交通标志，幼儿做 “小司机”游戏。 4．游戏：过隧道 5 / 14 让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。 5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。 观察记录： 1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向 做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞， 在门囗的斜坡来回“开汽车” ( 提醒孩子注意控制上下坡的速度 ) 。 3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其 游戏的要领，分成两组进行游戏。 有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。 4．发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏方案， 和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一 些基本的安全知识。 5．放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。 活动反思 : 在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简单，因此玩起来很容易进入角色，教师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。在发现孩子违规时给予指出，使孩子不致于把游戏规则丢弃， 6 / 14 由此至 向目 靠近。教 也成 幼儿学 活 的合作者、引 者。当出 孩子的需要 ，关注幼儿在活 中的表 和反 ，敏感地察 他 的需要。能耐心 听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他 大胆探索与表达。 学会善于 幼儿感 趣的事物、游 和偶 事件中 含的教育价 ，把握 机， 极引 。 活 三 活 名称：我喜 的 重点 域：科学、