【幼教】中班其他教案：《声势—拍腿》(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班其他教案：《声势—拍腿》(四篇) 目录： 中班其他教案：《声势—拍腿》一 中班其他教案：《狐狸爸爸鸭儿子》二 中班其他教案：《讲卫生，对对对》三 中班其他教案：《鼠标小老鼠》四 中班其他教案：《声势—拍腿》一 教学目的： 1.节奏训练 2.学乐器的准备练习 3.读谱入门：节奏谱视奏 4.听力训练 5.即兴演奏 6.声势(拍腿)在音乐教学中的应用。 教具准备： 声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。 附拍腿声势谱。 教学建议： ——教师带领学生，做各种拍腿声势节奏(每种样式要反复做几次一一至少四次)。 ——由学生带着做。 ——看声势谱视谱拍腿，(每小节的速度和次数根据学生水平掌握)。 ——放慢四拍速度的歌曲或乐曲，边听音乐边看谱拍腿(每小节四遍)。 ——每人一件打击乐，放刚才的录音，请拿双响筒的看谱敲（每小节四遍），其他乐器即兴轻声伴奏。 ——选一小节做固定音型，为童谣或已学过的歌曲伴奏。 ——放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原恋》、《雕花的马鞍》等)。用小瓷酒盅做道具，学蒙古盅碗午，即兴打节奏伴奏(如加简单的动作更好)。 ——拍腿声势加十六分音符练习。 ——换音条乐器(取下F.B)，节奏照谱(可反复数遍)，音高即兴，其他同学拍腿(双响筒保留)。 ——分组，每组选一首童谣或儿歌编一个伴奏谱，每架音条琴选一个固定音型，节奏乐器选一个固定节奏型，。并记录下自己小组的谱子。 ——这种方法也可移植到键盘乐器上(同样去掉F.B音，或在黑键上)即兴，可２一３人同时弹奏，其余学生用打击乐伴奏。 提示 音乐教学不可避免要进行技能训练，要有操作。如何使这些内容的教学有乐趣、有创造性，并真正具有音乐性，是音乐教学作为审美教育的重要课题。这个教案提供了一种 中班其他教案：《狐狸爸爸鸭儿子》二 目标： 1、阅读狐狸爸爸孵化鸡儿子的有关情节，观察角色的工作和表情，理解狐狸心情的巨大变化。 2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。 过程： 一、激趣引发 1、认识狐狸笨笨，了解故事的起因 2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。 二、阅读分享 1、阅读多媒体图书，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。 提问：猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想？ 看看说说狐狸笨笨的特殊日历。 2、阅读大图书，了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 提问：看看狐狸爸爸是怎样照料他的蛋宝宝的。 3、阅读多媒体图书，感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。 提问：为什么狐狸笨笨没有一口吞下鸭宝宝？ 接着，又会发生什么有趣的事呢？ 4、阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。 提问：你们看到了些什么？ 看到了这些照片，你们的心情 中班其他教案：《讲卫生，对对对》三 活动名称：《讲卫生，对对对》 活动目标： 1.培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯，做个讲卫生的好孩子。 2.重点字词的认读：果（皮）箱、扔进、满、喂、赶（快）、对。 活动准备：字卡、课本。 活动过程： 1.谈话引起兴趣。 今天是星期几啊？是第几组值日生？为什么我们要安排值日生呢？ 2.看图说话，学习儿歌《讲卫生，对对对》。 平时在街上你看到的垃圾箱是怎么样的呢？在图片上，你看到了什么？怎么样做才是正确的呢？ 活动延伸：让幼儿平时注意身边讲卫生的 中班其他教案：《鼠标小老鼠》四 一、活动背景： 电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。 2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。 3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。 （二）活动准备：课件（故事鼠标小老鼠）；胸饰（小老鼠）、鼠标 （三）课堂实录： 1、引导幼儿进入活动场景中。 1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方！来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。 幼儿跟着老师的指导语做律动。 师：到了，这儿有什么？ 幼：一台电脑。 师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？ 幼：在桌上呢。 师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？ 幼儿围坐在台前。 2）教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。 师：鼠标小老鼠去了哪儿？ 幼：电脑桌上。 师：它想吃什么？ 幼：它要吃面包、香肠。 师：吃到了吗？发生了什么事？ 幼：没有吃到，因为