三年级语文下册教案《读词语,编故事》教学设计.docxVIP

三年级语文下册教案《读词语，编故事》教学设计 老师知道大家非常喜欢听故事，那么你们会讲哪些故事？是怎么 学会的？你们想自己动脑编故事？（学生回答）今天我们就一起读词 语，编故事。（齐读课题） 二、指导编故事 1、课件出示蝴蝶：听说我们要编故事，有两位小伙伴也来参加， 你们想知道是谁吗？一起喊出它的名字，（学生齐答） 教师板书蝴蝶。 2、提问：这是一只什么样的蝴蝶？用我们学过的词语来说一说。 （学生回答） 3、出示小河：蝴蝶飞呀飞，飞过了高山，飞过了森林，来到了哪 儿呢？（学生回答用语言说是一条什么样的小河） 教师板书小河 4、蝴蝶见到小河，他们会说些什么？（同学表演） 5、出示花儿：请大家想象一下，他们之间会发生什么故事？ 教师板书花儿 1 / 3 6、教师谈话：刚才我们一边说话，一边认识了三个词语，我们来 读一读。（齐读）谁能用这三个词编一个小故事。（指名编故事，师 生评价） 7、引导小节：编故事要注意哪几点？（什么时候，都有谁，在哪 里，做了什么，结局怎样。） 三、创编故事 1、出示三个词语，指名读一读。 2、编故事，提要求：根据三个词语，每人编一个简短的故事，小 组推举一名学生汇报。 3、小组合作编故事，教师巡视指导。 4、指名讲故事，评价。适时进行评价，引导完整的叙述。 四、小组合作编故事 1、教师讲活动要求：每个小组自己出三个词语，然后在 5 分钟之 内合作编 一个故事，看哪个小组的故事最有创意，表达最流利。（教师巡 视，参与小组活动） 2 / 3 2、请完成的小组选一名学生汇报，大家评价。 五、挑战编故事 1、请学生任意说三个词语，教师板书词语，领读词语。看谁在最 短的时间里编出最精彩的故事。 2、学生活动。汇报自己编的故事。 3、引导评价。 六、总结 教师谈话进行全课总结。 3 / 3