话题作文 我们需要什么样的教育.docVIP

左手奖　　右手罚 韩慧敏 “棍棒出孝子”，“不打不成村”这些被华夏人民信仰了几千年的传统，我们不得不质疑，一味惩罚真的有用吗？ 或许有一定效果吧，否则，“虎妈狼爸”的儿女们又怎会考上名校，外表的确很光鲜，可是，这样的孩子不是孩子吗？不曾呼吸过自由的空气，不曾触碰过灿烂的阳光，不曾亲近过真实的自然，不曾感知过多彩的世界，甚至不曾缩放过明媚的笑颜，这样的童年也是童年吗？这样的青春还是青春吗？某天，他们回首来时的路，记忆里，除了那些干巴巴的知识，一无所有，他们的快乐就这样被剥夺，这何尝不是一种残忍呢？ 一味的惩罚只能事倍功半，甚至会造成孩子们的逆反心理，严重者最终酿成一场家破人亡的惨剧，所以“虎狼有风险，尝试需谨慎。 诚然，教育孩子不能太过严厉，但这是否意味着孩子就可以无法无天了？当然不是，父母师长固然要尊重孩子，在轻松快乐的氛围下学习也能达到事半功倍的效果，可是，别忘了，顽皮淘气是孩子们的天性，成长中，会接触到很多黑色的事情，触碰到社会的黑暗面，如果我们犯错，如果“赏识、鼓励”不能挽回，如果我们屡教不改，该怎么办？是时候进行一番惩罚了，感到疼了，就会放手了，长大后的我们必会非常感激那一次小小的惩罚。 教育是一门极难的艺术，要精准地把握好方式和尺度，奖罚共进，恩威并施，不仅能发挥出最大的效果，且还给孩子们一个最完整的学生时代，每位父母每位教师都是煞费苦心，但这一番苦心需要以用合适的方式表达，左手奖，右手罚，不走极端，才是教育的最佳之选。 适合自己的，才是最好的 陈会会 鹰出长空，鱼翔浅底，因为选择了适合自己的，所以造就了生命极致；泰山雄奇，峨眉秀丽，因为选择了适合自己的，所以创造了美景奇观。万事万物，只有选择适合自己的，才是最好的！ 随着“虎妈”“狼爸”“羊爸”相继登场，我们的教育之路又该演绎什么样的色彩？ 为使小女儿熟练地弹奏雅克·依伯特的钢琴曲，“虎妈”蔡美儿要求女儿从傍晚一直弹到深夜，中间不许喝水，不许吃饭，不许上洗手间。最终，女儿登上了卡内斟音乐大厅表演，她的一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起了轰动。无独有偶，“中国狼爸”萧百佑在《所以，北大兄妹》一书中宣言“三天一顿打，孩子进北大”，并且创造了“一门三北大”的奇迹。他认为“打”是一种威严，一种法度 一种记忆、一种文化，所以，他的家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不出来就要挨揍。 然而，盲目的棍棒式教育可能会对孩子产生负面的影响。文本南宁的一位父亲自创了有过之而无不及的“缝衣针教育”。孩子闯了祸，这位父亲用针刺孩子的外耳廓。这对孩子来说无疑是有弊而无利的。 任何一种成功都带有比赛的性质，而幸福更注重的是一种过程的体验。棍棒式教育的“虎妈”“狼爸”，在某种意义上是一种成功，但是这种成功未必能成就孩子的幸福。选择适合自己的，才会得到最好的结果。 我国很早以前就有“孟母三迁”的“羊爸”式教育。如果孟母一看到孩子与“闲杂人等”混在一起抡棒就打的话中，我想：这世界上势必少了一个主张“仁爱”的儒学大师。还记得那个台湾著名作家三毛吧。那个曾在文章中发泄对父母不满的、特独立的奇女子。事实上，三毛的父母相当开明和宽容，尤其在三毛改名这件事上，绝对展现的是“羊爸”的风范。他们给了她足够的空间，不苛求三毛，三毛才可能携了书和笔漫游世界，才有可能和小她八岁的荷西结婚并携手走进撒哈拉大沙漠，写出那么多精彩的文章，成就文学史上的一个奇迹。 “狼爸”式教育完全是以成败论英雄，而“羊爸”式教育更注重孩子的幸福。生活不是比赛，生活的本质在于过程，而最高境界是幸福而不是成功――成功可以作为幸福的一种途径，但幸福远远比成功内涵丰富。只有选择适合自己的成长途径，我们才可能拥有最好的人生。 宽严相济是相宜 李坤香 有人说，孩子需要阳光雨露细心呵护，可是一旦遇到从未见过的风雨却不堪一击；有人说，孩子需要从小历经狂风暴雨错必严惩，可是过度的棍棒却会摧残孩子的心灵，扭曲他们的思想，不是宽严相济最相宜！ 近年来，我国教育普遍推导“激励教育”，“赏识教育”，“对孩子多一点鼓励，少一点责骂”的温情语随处可见。的确，鼓励更易被孩子所接受，更易提高孩子对自身的自信度。但阳光普照，一帆风顺真的是百利而无一害吗？孩子们将家长的“真诚赞扬”视作平常，可是怎能确保人人都对孩子肯定之语？怎能确保孩子一生只许成功，不许失败？“赏识教育”会给孩子带来快乐与自信，但过分的自信却会降低孩子心理能力的承受度。走出家庭的温室，进入社会这个自然森林，外界的冲击，前后的落差孩子们都能承受得起吗？所以，适度的批评与否定不是应该有的。不久前，一个十四五岁的女孩越轨身亡，究其原因竟是忍受不了别人的几句责骂。一个再过几年就步入社会的孩子心理承受能力如此之低，正是父亲多年宠爱的结果。可惜如花的生命再也回