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2020 年秋季小班班主任工作计划 新学期来临了， 小班班主任如何做好工作计划呢 ? 下面是橙子收 集整理关于小班班主任工作计划的资料，希望大家喜欢。 小班班主任工作计划篇一 班况分析 本学期我班共有幼儿 32名，其中男孩 19 名，女孩 13 名，大部 分幼儿是从小小班升上来的，有 5 名新生，他们来自不同的家庭，生 活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心， 来园时哭闹现象较多， 对父母或祖辈的依赖性较强。 一些幼儿抓住大 人的脖子不肯放手， 一些幼儿手脚乱跳， 还有一些幼儿对大人又抓又 咬，情绪很激动。 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力 普遍较好，但有的幼儿个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间 争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了 使这些孩子们尽快稳定情绪， 适应幼儿园集体生活， 养成良好的行为 习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更 多的精力投入到工作中去， 使每位幼儿都能愉快的生活， 取得可喜的 进步。 指导思想 本学期，我们将以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以深 入开展保持共产党员先进性教育活动为动力， 全面贯彻《幼儿园教育 指导纲要》、《幼儿园管理细则》以及上级的指示精神，以科学发展观 统领幼儿园全园工作，力争站在高起点，瞄准大目标，实现新跨越， 促进幼儿园工作全面、协调、可持续发展，努力让家长满意，社会受 、人 益。 工作重点 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好 保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育， 增 强幼儿体质，发展幼儿语言能力， 注意智力的开发， 使幼儿在体、智、 德、美诸方面得到全面的发展。 班级管理 、减少资源浪费，为幼儿园发展提供物质保障 ;1 、教师做到节 约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒饭等等，并教育幼儿共同 节约。本学期王蓓杨秀暖牛金香 、加强自身学习，做学习型教师。 、充分利用园本培训： 每月进行一次学习型团队培训 ; 间周进行一次教学基本功培训 ; 聘请幼教专家来园分别作专题讲座两次 ; 、积极参与区、市级培训 、以自培为主，他培为补的培训模式，调动教师自主发展的 积极性。 、突出互动特色，形成实幼团队精神，构建实幼合作文化。 、开设教师信箱，增加教师与家长的交流与互动，为家园合 作提供保障 ; 、经常与合作教师谈心， 发现问题、分析问题、 解决问题， 使 班级氛围愉快、和谐、融洽 ; 、根据《教师合作行为准则》 ，制定合作项目计划，努力成为 “最佳搭档”。 、加强职业道德和社会公德教育，整体优化教师的素质。 、根据园师德公约，制定个人教育服务承诺 ; 、积极参加说“我身边优秀师德风范”活动 ; 、教师根据自己的实际情况制订个人全面发展规划。 教育教学 、加强教学规范，提高活动质量。 学习两级《纲要》、《青岛市幼儿园教育管理常规》 ，《幼儿教育管 理评估手册》、《幼儿园岗位工作标准》 ，通过学习加强对日常工作规 范的重新认识，进一步完善幼儿园教育管理制度、 教师工作评价体系、 幼儿发展评价体系、 课程评价体系及科学管理的评价机制， 确保管理 评价的制度化、规范化、科学化、民主化，做到行有所依， 评有所据。 、完善园本课程方案，完成两个领域录像片制作 (1) 、完善课程评价体系， 做好预成课程与生成课程的研究总结。 (2) 、重点加大对审美和安全两大领域的研究，协助幼儿园完成 安全领域和审美领域两大领域的录像片录制工作。 、提高教师熟练把握教材、灵活组织教学、有效实施教育的能 (1) 、本着研究提高的原则，采取“一课多研” 、集体备课等形式 相结合的方法组织说课、上课、评课观摩研究。 (2) 、学习优秀教案的设计， 从目标制定、 材料准备、过程设计、 活动延伸入手， 通过各种渠道吸取优秀活动方案设计的精髓， 提高设 计方案的能力 ; 教研工作 高。一、创新教研形式， 丰富教研内容推动幼儿园保教质量的不断提 高。 动、、细化每一天的环节过程，从入园、晨检、教育活动、游戏活餐点、午睡、起床、离园八大环节抓起，细心、耐心的进行每日 动、 活动的各个环节。 、做好六积累：好课积累 ;好环境积累 ; 好教具、学具积累 ; 好生 成方案积累 ; 好文章积累 ; 好课件积累。 、加强自学：根据个人情况自定学习目标，加强文化、专业及 其它知识技能的学习。 、每个主题结束后对课程方案实施情况进行总结，对下一主题 方案提出改进及实施意见建议 (方案的实施与调整要请家长参与 ) 。 二、优化一日活动，增强一日活动即课程的意识，提高教师设计 组织指导一日活动的水平。 、加强《纲要》及相关教育理论、经验的学习，建立学习资料 库。将一日活动分解成早操、 生活、户外、区域、教育活