高中物理新课程设置及说明.pdfVIP

全面实施素质教育 积极推进普通高中新课程 一、基础教育课程改革的背景 一、基础教育课程改革的背景 二、义务教育新课程实验进展 二、义务教育新课程实验进展 三、普通高中新课程及实验准备工作 三、普通高中新课程及实验准备工作 基础教育课程改革的背景 1999 年, 国务院批转了《 向 21 世纪 基础教育课程改革的背景 1999 年, 国务院批转了《 向 21 世纪 教育振兴行动计划》，明确提出： 教育振兴行动计划》，明确提出： ——实施跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全 提高国 ——实施跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全 提高国 民素质和民族创新能力 民素质和民族创新能力 ——改革课程体系和评价制度，争取经过 10 年左右的实验，在全 ——改革课程体系和评价制度，争取经过 10 年左右的实验，在全 国推行 21 世纪基础教育课程教材体系 国推行 21 世纪基础教育课程教材体系 1999 年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 1999 年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教 育的决定》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教 育课程体系 育课程体系 2001 年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出 2001 年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出 “ 加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”推进基础教育课 “ 加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”推进基础教育课 程改革，已成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为。 程改革，已成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为。 基础教育课程的方案与目标 基础教育课程的方案与目标 结 构 系 统 课 课 课 教 课 课 1 程 程 程 学 程 程 本次课程改革的具体目标和任务 本次课程改革的具体目标和任务 情感态度 情感态度 价值观 价值观 传 新 新 传 授 授 知 课 知 课 识 识 程 程 过程与 知识与 过程与 知识与