高一物理必修一第一章教案.pdfVIP

第一章 运动的描述 第一节：质点、参考系、坐标系 学习目标: 1. 理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在 什么条件下可看作质点，知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。 2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。 3. 认识坐标系，合理建立坐标系。 学习重点:质点的概念、参考系。 学习难点:质点概念的理解。 课程引入： 奔跑的运动员、急速行 的火车、舞蹈演员的旋转……一 些 见的机械运动我们如何来描述哪？请同学们展开讨论。 提示：我们可否把一些物体无限的缩小，直至到一个点来描 述那？是不是什么情况下都可以把物体看成一个点哪？那今天我们就来研 究一下什么情况下我们可以把物体看成一个质点来研究。 知识点一：质点 1、 定 质 义属 用来代替物体的有质量的物质 点 1、 只 占 物体的大小、形状对所研究 位 置 ， 的问题产生的影响可忽略不计时 可以把物体看成质点 不占空间 2、可代替物体全部质量 3、理想化模 型 2、思考与讨论 思考以下问题并回答： (1) 观看太阳系运行的模拟动画：研究地球绕太阳的公转能否把地球视 为一个点呢？ (2) 观看火车运行模拟动画：一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从 上海到北京的运动能否把它简化为一个点？ (3) 观看地球公转和四季变化的模拟动画：研究地球上各处的季节 变化时，能否把它视为质点呢？。 (4) 观看火车过桥的图片。研究火车通过南京长江大桥的运动时，能 否把它简化为一个质点？ 讨论 ： (1)物体是否在所有的情况下都能看作质点？ (2)物体看作质点的条件是什么？ (3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方？ (4)大的物体一定不能看成质点？小的物体随时都看成质点吗？ 提示：在物理学中，突出 问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象 而建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学 研究方法。质点就是这种物理模型之一。 小结： ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量” 和“ 占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究 其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物 体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。 知识点二、参考系 1、观看太空站的 图片。设想一下，你和你的同桌正在太空站里一边喝 咖啡一边聊天。在“地球人”看来，你们随太空站以很大的速度绕地球运动。 思考：你和你的同桌能感到自己在高速运动吗？为什么？ 物体的运动和静止是 相对的。 为描述物体的运动，需要另外选取一个物体作为标准，否则无法判 断。这个用来作参考的物体叫做参考系. 2、参考系的选择原则 ○1 观测方便 2○是运动的描述尽可能简单 通常在研究地面上的物体运动时， 选择地面或者相对于地面静止 的物体作为参考系。 3、参考系的四个性质 ○1标准性 ：用来作参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体的是运 动还是静止，都是相对于参考系而言的。 2○任意性 ：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和运动描述简单 为原则。