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第一篇.高考地理综合题分析方法和技巧
(1)细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”
常见“词语”的把握和答题要求
描 详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解
述 释原因和理
简 概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;
述 不必解释原因和理
说 相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解
出 释原因和理
阐 “分析+叙述” ;既要有原因,又要有结果和观点;
述 语言格式:因为…所以( 致)..
例 “实例+分析” ;一定要结合具体实例,从这个例子分
析 析其具体做法
评 “有利+不利” ;语言格式:有利:1、2、3..。不利:1、2、
价 3..
分 “有利及其原因+不利及其原因” ;
析 语言格式:有利:1、因为..所以( 致)..2..。不利:1、因
为..所以( 致)..2..
比 两个地理事物都要回答。语言格式:因为 A.., 以 A 比
较 B...
意 正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事
义 物)意义
影 正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事
响 物)影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社
会经济影响+生态环境影响
措 工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施; 当地措
施 施+合作措施
1
判 理 +结论。语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、
断 因为..所以..
变 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”
化 思路
关 思路:A 致 B 致 C..。体现“因果关系、前后关系、
系 时间关系、主次关系”
结 所占比例; 主要组成; 适当评价其合理性
构
(2)列出“模板”。(见常见模板)
(3)仔细“筛选”。根据限定词筛选 ;根据所在地区筛选 ;根据地理
事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。
(4)酝酿“语言”。“先自然,后社会经济” ;“先主要,后次要” ;“先自
身原因,后其它原因” ;(先主后次、先上后下、先内后外)
(5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语
句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗
嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。
附录:老师改卷分析
学生对中亚地理知识有一定的认识,但答题时还不能把握该地区
的主要自然特征,或答题时也仅凭记忆而缺乏对材料的再认识和解读,
致答题不全。学生答题丢分主要表现为以下情况:
题 答题丢分原因
号
问 “万金油”答题模式,没有对图形再次解读,对影响苹果种植
1 的气候因素把握不准,甚至出现知识点错误 :该地光照充足、降水
2
丰富。
问 对新能源的概念不清,对风能、太阳能的影响因素不知,调动
2 知识和获取信息能力差
问 调动知识和获取信息能力差,读图能力差,论证理由不充分。
3
整体丢分的原因还有语言表述不规范:不清、不全、不准、语言口语
化、空洞化;答题层次结构混乱;书写潦草等。
第二篇.高考地理综合题微型答题模板汇编
第一版块
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