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四年级家长会讲座稿 为了孩子，学习做一个优秀的家长！ 各位家长，下午好！ 欢迎大家从百忙之中抽空来校参加此次家长会， 你们的到来表示对我们学校 工作的支持， 也表明您非常关心和关注自己孩子的学习和成长。 大家都知道， 只 有家校多沟通，才能促进家校合力，共同把教育孩子这件大事做好。 今天我们家长会的主题是——为了孩子，学习做个优秀的家长 相信在座的每一位家长都有着望子成龙，望女成凤的心愿，但是我们也应该 清楚，一个孩子的成长，最关键的因素不是学校，不是老师，最关键的是我们的 家长，孩子生活的家庭。所以，为了孩子的健康成长，我们应该学习做一个了解 孩子，理解孩子，会引导孩子的家长。父母在养育孩子的过程中，会遇到各式各 样的难题， 因此，建议家长要读一点有关教育孩子书刊， 了解一些孩子身心发展 的规律和特点， 以利于为两代人之间的沟通提供科学性的指导， 减少教育的盲目 性。 一、认识四年级的关键性 那么今天，首先让我们一起来认识一下，四年级在孩子一生的成长中，是一 个怎样重要，怎样关键的时期。 四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期， 小学三年级 （８～９岁）是孩子 情感发生变化的转折时期。 四年级是培养孩子良好情感能力的关键， 如果教育和 引导得当，可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。 四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期， 从习惯养成的特点来看， 四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。 习惯的培养越早越好， 学习 习惯的培养也是如此。 日本的一项调查表明， 从小学四年级到高中三年级， 随着 学生年龄的增长， 其学习习惯的得分并不增加， 因此，养成良好学习习惯的关键 是在小学中低年级， 孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变， 而 四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。 四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期， 四年级孩子处在低年级 向高年级的过渡时期， 品德发展处在重要的转折时期， 一般来讲四年级儿童已经 具备一定的道德认知能力， 可以通过一定的道德原则分析和评价自己和他人的行 为，开始具有一定的意志力控制自己的冲动， 并懂得基于一定的道德原则约束自 己的行为，但是往往言行不一致。 这个时期品德教育的关键是道德认知教育和行 为教育的结合，尤其要注重孩子道德行为的教育，让孩子努力做到言行一致。 错过这个关键期的严重后果。 错过四年级的教育时机会带来严重的后果，甚至会直接导致孩子未来的学业 失败，原因其实很简单。 首先，四年级是培养学习能力的关键一年， 这一年的努力将会使培养注意力、 记忆力、 理解能力、 思维能力和表达能力的效果事半功倍， 而错过这一年对于学 习能力的培养将是莫大的损失。 其次，刚才我们说过，四年级是良好习惯培养和定型的时期，可以通过一定 的努力改正以前的不良习惯和养成良好的学习习惯， 如果孩子在四年级尚未形成 良好的习惯或者养成了不良习惯，则需要经过特殊的努力才能够改正过来。 再次，四年级是孩子形成内在学习动机的开端，如果引导得当可以让孩子树 立远大的理想和正确的学习目标。 许多孩子往往将学习失败的原因片面地归结为 自身以外的因素或者自身难以改变的性格或个性因素， 也就是说， 孩子总是将自 己的失败归结为一定的“借口”，被人们称为